Ответы на вопрос:
Сочинение на тему: «человек будущего» люди- существа изменчивые под давлением обстоятельств. точно сказать, каким будет человек будущего, нельзя. остаются лишь спорные гипотезы, плод воображения и мировоззрение. люди, в сущности, странные… на мой взгляд, они станут более жестокими, бездушными. мы сами копаем себе яму, в которой окажутся не только наши души, но и души потомков. если в наш час человек забывает о морали, ростках тепла, то стоит ли вообще говорить о том, что будет в далёком времени? я считаю, что люди- это продукты: им свойственно портиться, покрываться плесенью, становиться и твёрдыми. в конце концов, испорченный продукт подвергается изоляции. мы убиваем ради денег, мы обижаем другого человека, чтобы поднять свою самооценку на несколько пунктов, мы на обидное наплевательство отвечаем тем же, мы ищем в глазах другого соринки, хотя у самих- целые брёвна. не согласны? всё больше и больше людей разучиваются любить, чувствовать. в будущем не будет слёз, не будет и улыбок на лицах. люди станут машинами, живя естественными инстинктами. люди-шарики: такие яркие и сочные снаружи, но внутри – пустота, но думаю, что и эстетика внешняя исчезнет совсем: лёгкие планеты в один момент остановятся, воздух превратится в месиво невыносимой вони и люди станут чахнуть, превращаясь в монстров. мне кажется, что человек будущего = человеку прошлого. время имеет круглую форму, поэтому наше развитие постепенно приблизится к первоначальной точке. согласитесь, что природа- подобие человека. если какая-то инфекция посещает человеческую плоть, то он старается от этого избавиться. вот и для природы человек- инфекция. результат очевиден. этому объяснение и есть природные катаклизмы такие, как землетрясение, наводнение, извержение вулканов и т.д. только от этого не все по заслугам. справедливости можно считать недействительным. разве это не так? если нет, то почему детишки в африке такие тощие, такие несчастные, а в сша 30 % населения ожирением и живут на широкую ногу? мне страшно и больно за наше будущее. мы убиваем себя медленно и мучительно: создаём межрасовые конфликты, ведём войны, загрязняем окружающую среду, губим себя вредными привычками и не желаем остановится, чтобы как-то подумать о будущем, хотя это так необходимо…
Снаружи лист имеет кожицу покровную ткань. Кусочек кожицы можно легко снять, зацепив иглой, и рассмотреть на свет. Она прозрачна, благодаря чему свет проникает в мякоть листа. Кожица состоит из двух видов клеток. Большинство клеток бесцветные, плотно прилегают друг к другу, другие — зеленые, образуют устьица. У водных растений устьица находятся на верхней кожице, у наземных — па нижней.
Клетки мякоти листа, расположенные под верхней кожицей, похожи на столбики и содержат много хлоропластов. Это столбчатая ткань. Под ней расположены клетки неправильной формы с меньшим количеством хлоропластов. Это губчатая ткань. Между клетками находятся крупные межклетники, заполненные воздухом.
Удачи ;)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
rano0915.06.2023 11:49
-
UNNAMED322830.08.2022 23:15
-
wellbiss16.01.2021 19:36
-
REDFRAG16.03.2020 10:44
-
Lol2321207.02.2020 02:56
-
hizubro13.11.2020 23:50
-
YouSister04.02.2022 15:50
-
samojlenko1526.08.2021 14:31
-
faets17.02.2023 02:36
-
Ketinur05.07.2021 23:41
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.