Закончить сочинение вот начало: шел мутный осенний дождь, ветер стучал листьями в окно. каждый его резкий порыв заставлял меня вздрагивать. мы сидели с бабушкой дома. она вязала. я подсела к ней и попросила её рассказать какую нибудь смешную . тогда бабушка улыбнулась и начала свой

2.   однажды, когда бабушка была совсем маленькая, она одна пошла в лес собирать ягоды. она так сильно увлеклась этим занятием, что начала уходить в глубь леса, сама того не замечая. когда бабушка была уже совсем далеко от дома, она осмотреласмь вокруг и поняла что заблудилась. ей стало страшно, но это было только начало. вдруг она почувствовала у себя за спиной чьё то дыхание, бабушка оглянулась и увидела огромного медведя, в несколько раз ее больше. медведь стоял на задних лапах и рычал. бабушка замерла на месте. ей было так страшно что она даже боялась вздохнуть. медведь опустился на все лапы и подошёл впритык к бабушке. он дышал ей прямо в лицо. в этот момент бабушка постаралась отойти немного назад, но медведь поднял лапу и хотел схватить ее, но он лишь слегка поцарапал ей руку. медведь смотрел на нее и рычал. бабушке было больно и ужасно страшно. она думала что медведь сейчас съест ее. но к ее большому удивлению он сново встал на задние лапы, громко зарычал и пошел дальше. после того как медведь ушул бабушка, еще пять минут стояла без малейших движений. вдруг она сильно заплакала. на улице было уже темно. и началась гроза. всю ночь бабушка тогда провела одна в лесу. ей постоянно слышались разные шорохи и страшные звуки от которых все ее тело покрывалось мурашками. в ту ночь она ни на секунду не сомкнула глаз. когда наступило утро, она услышала недалеко в лесу голоса своих родителей которые искали ее. она обрадовалась и побежала к ним. у нее до сих пор на руке есть тот самый шрам, который ни на день не даёт ей забыть ту страшную . но бабушка смелая. она тогда посмотрела своему стразху в глаза, и даже теперь она не боиться медведей. бабушка говорит что скорее всего медведь учуял запах малины которая была у нее в корзине и не хотел делать ей ничего плохого. 

Город как среда обитания постоянно шел процесс повышения роли городов в развитии человеческого общества. это было обусловлено тем, что только в городах можно было развивать производство необходимых товаров, сосредоточивать достижения культуры и организовы­вать воспитание и обучение подрастающего поколе­ния. только совместными усилиями многих людей мож­но было обеспечивать благополучную жизнь каждого человека и общества в целом. процесс повышения роли городов в развитии общества идет непрерывно.  город как среда обитания для обеспечения жизнеде­ятельности населения города действует комплексная система. чтобы она работала слаженно, существуют определенные правила поведения для всего населе­ния города. постоянное соблюдение этих правил обес­ печивает безопасность человека при использовании всех благ, которые предоставляют городские условия жизни  город как среда обитания у школьника основная работа - это учеба, под­готовка к взрослой жизни. - для обеспечения жизнеде­ятельности населения города действует комплексная система