Прошу ! подготовьте план связного развернутого устного ответа на тему " что такое научный стиль речи " . каким стилем и типом речи вы будите при этом пользоваться ? почему ?

Цель:   научить отличать научный стиль от других функциональных стилей речи, находить элементы, указывающие на данный стиль, знать подстили.: развивать умение учащихся систематизировать учебный материал и использовать его на практике, самостоятельно делать выводы и аргументировать свои ответы.повысить общий уровень развития и культуры гимназистов.ознакомить с фактами жизни и деятельности д.и. менделеева.оборудование: мультимедийный проекторприложениядидактический материалпортрет д.и. менделееваучебник “ язык 10-11” /а.и. власенков, л.м. рыбченкова. - м.: просвещение, 2002. ход урокаi. оргмомент ii.  орфографическая разминка  (работа у доски)элемент, периодическая система, прогрессивный, естествознание, диссертация, профессор, член-корреспондент, исследование, классификация, интеллигенция, , монография, эксперимент, эквивалент, объективность, концепция, авторитет, рациональный.- значение каких слов вам неизвестны? эквивалент  – нечто равноценное другому, вполне заменяющее его. классификация  – система, по которой что-либо классифицировано концепция  – система взглядов на что-нибудь; основная мысль. естествознание  – естественные науки. науки о явлениях и закономерностях природы   – основательный, глубокий монография –  исследование, посвященное какому-либо одному вопросу, теме. iii. подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению материалаучитель- обратите внимание на эпиграф к уроку (эпиграф записан на доске): “знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями”(г. солганик)- как вы понимаете значение выражения “стили речи”? - какие стили речи вам известны?

Причастие стоит в форме именительного падежа- правильный ответ