Шестая пятилетка(годы)- суть семилетка(годы)- суть совнархозы(годы) - суть

Семилетка на 1959-65   семилетка на 1959-65. этот план проектируемой, с одной стороны, по новому территориальному принципу, а с другой - задумано как часть 20-летнего плана построения " коммунизма". в общ.-союзном плане ведущими должны быть техн. прогресс, развитие хим. промышленности, переход зал. транспорта на тепловозную и электрическую тягу, дальнейшая перестройка промышленности сибири и ускоренный рост жизненного стандарта населения. предполагалось, хотя еще медленное, строительство атомной и ракетного оружия, увеличение механизации соль. хоз-ва и экон. несоц. странам. в украине гол. участками семилетки должны быть: увеличение добычи железных руд, нач. добычи урана, титана и никеля, строительство на днепре 4 гэс, большое увеличение продукции специальных сталей для ракетной, реактивной и электронной техники, освоения хам. продукции органического синтеза, около 2 000 новых видов машин, приборов и инструментов, значительное увеличение добычи нефти и газа, большое увеличение продукции зерна, в частности кукурузы, жилищное и коммунальное строительство. угольная промышленность в плане была заброшена, а потому что не удалось осуществить запланированную передачу из сибири электричества, газа и достаточно нефти,   кризис в сель. хозяйстве не был ликвидирован и начал регулярно импортировать пшеницу. планы жилищного строительства также остались в большой степени недовыполненными. денежные доходы населения значительно возросли, но реальные - росли медленнее, чем было запланировано, поскольку выросли цены. за семилетку в построено 5 470 крупных пром. предприятий, в том числе в украине - 899. шестая пятилетка     шестая п.: 1956-60.   шестая п. формально продолжалась лишь до 1958, а фактически была сорвана территориальной перестройкой и планирования нар. хозяйства . ежегодные планы были значительно ниже , чем за п. главной п. для всего был подъем земледелия и животноводства, дальнейшее ускоренное развитие промышленности сибири и ограничения строительства энергоемких отраслей евр. части союза. особенно обращалось внимание на техн. модернизацию . начато развитие радио-электронной промышленности, вычислительной техники и приборостроения, в том числе и в украине. для населения мало приспишено развиваться жилищное строительство. в украине п. предусматривала частности большое увеличение продукции топлива и энергии, зерна, мяса, молока, сахара и текстиля. до 1958 в украине было построено 563 больших предприятия, против 2 690 во всем союзе. совнархозы(1957-1965)  - советы народного хозяйства, территориальные органы . их целью была децентрализация   (предполагалось, что совнархозы будут более эффективно руководить подведомственных областей. однако совнархозы не улучшили , а в ряде случаев осуществляли ее менее квалифицировано, чем министерства. центральные органы вмешивались в процесс совнархозов. в 1960 в россии, украине и казахстане не были снова созданы центральные органы . в последующие годы были созданы многочисленные органы контроля за деятельностью совнархозов, подготовившие их ликвидацию в 1965г.

Ihave just finished school number school is (not) very new and modem and (but) it is very conformable and all the pupils like it very much, it is really home for everyone, who studies there. it has three (four, five, two) floors. the classrooms are light and high. there are classrooms for practically all the subjects - english, history, physics, mathematics, chemistry, geography, literature, etc. there is a computer class in our school, -where pupils study computing, one of the most important subjects nowadays. there is a school hall in our school, too. meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place there  our school has a gymnasium and a sportsground. many pupils are fond of sport and they have a good opportunity to go in for different sports there.  i am very thankful to my school. when i was only seven years old, i entered it to get some knowledge and i know many things now thanks to my school and my teachers. the teachers in my school are very kind and clever, they give all their knowledge and all their love to the pupils.  there is a good tradition in our school. every year the school leavers come here to meet their teachers and classmates. such meetings are very touching and interesting.  i'll never forget my school, my favourite teachers and my classmates. it is my childhood and it is the happiest period in one's life, to my mind. my first friends, my first love and my first achievements and disappointments are all connected with my school life.