Что сближает и отличает автора и его героя в романе "герой нашего времени"! ! обязательно поставлю за лучший ответ! объём побольше!
188
253
Ответы на вопрос:
Герой романе мечется в безверии и страдает от светской закупоренности. ему чужда эта светская среда. прикованность к чиновничьему столу тяготит его. это схоже с самим автором. каждый писатель отдаёт главному персонажу частичку своей души и своих мыслей. не чуждо это и лермонтову. он отдал не только свои сокровенные мысли и жизненную позицию, но и довольно много своей внешности.иван тургенев в своих воспоминаниях пишет о лермонтове: «в наружности лермонтова было что-то зловещее и трагическое, какой-то сумрачной и недоброй силой, задумчивой презрительностью и страстью веяло от его лица, от его больших, неподвижно-темных глаз. их тяжелый взор странно не согласовывался с выражением почти детских нежных и выдававшихся губ». почти такое выражение было и у печорина. противоречие глаз и рта — особенность его внешнего облика ..в статьях о лермонтове, написанных после его смерти, много говорилось о «демонизме», о тоске, печали, об отчаянии одинокой души. таковым был и печорин. что-то демоническое и роковое ощущается в его натуре. он несчастен, и сам приносит людям несчастье. меланхоличностью автор поделился и с героем. .сходство автора с героем выражается и во временном промежутке. они оба жили во времена особых порядков. поэты и художники не были в цене. каждый был обязан просиживать за столом чиновничьей канцелярии. молодые таланты томились и горели в собственном бессилии. они старались пробиться,но вскоре сдавались. одним из этих молодых людей был печорин. но именно здесь скрывается и главное отличие героя от автора. печорин был из тех, кто сдался и только жаловался о жизни. он не пробивался сквозь тернии к . ни разу ни говорилось о любви героя к родине. он не был ценителем этой силы. он просто страдал от безверия и потерял свою душу. лермонтов же безмерно ценил свою родину и черпал силы именно в ней. он не ждал своего часа, он сам выбрал его. этот человек стал луной классики своей внутренней силе, которой не наградил своего героя.печорин -типичный молодой человек своего времени.жертва своего времени. лермонтов- герой своего времени.
Любов до рідної землі ,що є потягом до волі
- Україно! Мамо люба! / Чи не те ж з тобою сталось? / Чи синів твоїх багато / На степах твоїх зосталось? / Чи вони ж не відцурались, / Не забули тебе, неньку, / Чи сховали жаль до тебе / І кохання у серденьку? / Марна річ! Були і в тебе / Кобзарі – гудці народні, / Що співали – віщували / Заповіти благородні, – / А проте тієї сили, / Духу, що зрива на ноги, / В нас нема, і манівцями / Ми блукаєм без дороги! / Де ж того євшану взяти, / Того зілля-привороту, / Що на певний шлях / направить, – / Шлях у край свій повороту?!
Що далі діялося? Рідний степ – широкий, вільний, / Пишнобарвний і квітчастий – / Раптом став перед очима, / З ним і батенько нещасний!..
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
dashafns2916.06.2022 23:32
-
1к3к5к7к16.10.2022 13:12
-
pollianna214.07.2021 15:26
-
11223484814.04.2020 22:15
-
Дамирка228829.01.2023 08:28
-
Юлия3456712.11.2022 20:43
-
LoliPops3308.03.2023 13:05
-
nastya273515.06.2020 06:48
-
danasveshnikova20.05.2023 14:56
-
айгерим10622.06.2022 00:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.