Ответы на вопрос:
летом я с родителями отдыхал в лесу. мы поселились на базе отдыха. наш домик находился среди сосен, их лапы заглядывали в наши окна. выглянув рано утром в окно, я видел рыжих белок, перескакивающих с сосны на сосну. если они были голодны, то опускались на землю. каждый раз, когда мы отправлялись в глубь леса на поиски грибов и ягод, птицы тревожно вскрикивали, и по макушкам елей звук уходил далеко-далеко, передаваясь по цепочке. я предположил, что птицы, которые находятся ближе к нам, других, что в их направлении движутся люди. они сигнал тревоги. мама с папой подтвердили мою мысль. а папа сказал, что люди часто по своей халатности устраивают лесные или разоряют птичьи гнезда, поэтому лесные жители боятся человека. мне было обидно и больно за людей, которые делают это, но я был рад, что заметил беспокойное поведение птиц. в дальнейшем я постараюсь их не пугать и не тревожить. в последнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему? в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно.если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут. наблюдать за природой можно, не разрушая ее. так много удивительного рядом, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
вот уже, какую ночь я не могу уснуть. каждый раз приходиться видеть тени в свете луны из окна нашего деревенского домика. скажете: «так не смотри в окно». да, но с детства у меня эта странная привычка. перед сном я всегда смотрю на ночное небо из окна. не знаю почему, но мне нравится ночное небо, каким бы оно ни было. звезды ли на нем или оно держит на себе лишь луну, даже когда оно затянуто темными тучами или облаками, мне нравится. однако этим летом в первую же ночь, я стал обращать свое внимание не только на небо, а на тени что появляются в свете луны. это что-то необъяснимое, таинственное. самое важное, что я для себя приметил, это то, что тени, будто живые. они красивы, подвижны, каждая из них неповторима, одна напоминала мне маму, которой, к сожалению уже нет, другие вовсе казались мифическими существами. спросите, наверное: «что в этом такого? это же обычные тени, а вот у тебя слишком богатая фантазия». , отвечу, что вы не правы. я человек с слабым воображением, а вы о фантазии говорите. я действительно видел эти неповторимые фигуры.
день изо дня, вставая пораньше, я отправлялся гулять по нашему саду, пытаясь найти дерево или куст, или что-нибудь, что могло бы отражать такие тени, что я вижу каждую ночь в лунном свете. однако все было без толку. я начал задумываться о том, что все это мне действительно чудится. однако каждое утро я обходил весь сад и ко всему этому наворачивал круги вокруг нашего ветхого домика. из всех этих походов я лишь познал истинную красоту нашего мира, надо чаще вглядываться в то, что нас окружает.
вновь бессонная ночь. я смотрю в окно. сегодня зрелище еще более затягивающее. наверное, все из-за ветра. тени мелькают так быстро, что не всегда поспеваешь рассмотреть, на что они были похожи. однако сегодня они меняются, образуя сюжет. возможно, мое воображение хоть на что-то способно раз я могу в обычной тени разглядеть столь красивую картину. молодая девушка стоит подле качалки и убаюкивает малыша. спросите: «да как такое можно увидеть? ! это обычная тень». вновь отвечу, что не правы. начинает светать, а я опять всю ночь не спал, но я даже не подозревал, что во время своего отъезда я узнаю тайну этих удивительных ночных представлений…
вечер. вновь брожу по саду и вокруг домика. ничего похожего. ничего удивительного. однако что-то подсказывает, что разгадка рядом. настолько близко, что я даже представить не могу.
так оно и оказалось. вся тайна скрывалась в давно завядшем старом деревце, что стояло у самого забора сбоку от нашего дома. я даже подумать не мог, что столь искореженное и обгорелое растение может сотворить такое чудо своей тенью. ведь каждая ветвь его была похожа на корягу, а обгоревшие, все еще не оторвавшиеся маленькие веточки напоминали и вовсе половые дырявые тряпки. да и вообще как однообразное дерево, колыхаемое ветром, могло воссоздать столько образов? и зачем я каждый день ходил по саду и вокруг дома по нескольку раз? ведь дерево вот оно прямо перед носом! как я не мог заметить сразу?
я еще долго мучился вопросами, однако понял лишь одно, удивительное всегда рядом и не надо его искать, а еще, порой ты просто не поймешь что это оно самое…
р.s. подойдет надеюсь
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
jgkdjsnsnbdndndndjd02.08.2020 22:43
-
настя709606.10.2022 16:55
-
elyasfel29.02.2020 07:03
-
Якoрь16.04.2020 16:08
-
z7909012348829.04.2021 22:50
-
айжан6530.07.2022 22:25
-
artembryzgin02.05.2023 13:33
-
kz666zlo117.11.2021 15:31
-
4236fjfjfuf06.03.2020 07:19
-
vasukulia25.11.2022 11:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.