Греция. & 49, вопросы: 1. подумайте, в чём было главное отличие раба от свободного? 2. владельцы имений считали, что не следует приобретать много рабов одной и той же народности. чем это можно объяснить? 3. подумайте, почему владельцы имений давали рабам только простые по устройству, грубые орудия-плуги, мотыги, лопаты, косы? греция. & 50, вопросы: 1.что пробудило тиберия гракха выступить в защиту земледельцев? 2. почему сенаторы были против земельного закона? 3. рассказывая о гибели тиберия гракха, древний писатель плутарх пишет: "после изгнания царей это был первый в риме раздор, завершившийся " посчитайте, сколько лет рим не знал вооружённой борьбы граждан друг с другом? , ! !

157

355

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mta123

История

4,5(87 оценок)

1-подлинный раб имеет подлую натуру, которая проявляется в готовности пресмыкаться перед любым могущим что-то дать и стоящим выше на социальной лестнице, чем он сам.. причем это обязательно сочетается с неистовым желанием втаптывать в грязь и отпихивать от миски с едой тех кто рядом, не разбирая ни очередности, ни руководствуясь понятиями элементарной этакий холуй в душе и подлец по без принципов и понятий высокой морали.. свободный человек никогда до этого не позволит себе опуститься, пусть даже ценой своей это главное отличие их друг от

diana2007ru

История

4,8(45 оценок)

Пётр i, став у кормила государственного правления, видел глухое, а порою и явное, недовольство духовенства теми преобразованиями, которые были начаты для модернизации россии, ибо они разрушали старый московский строй и обычаи, которым те были так . как носитель государственной идеи, пётр не допускал самостоятельности церкви в государстве, а как реформатор, отдавший жизнь делу обновления отечества, он не любил духовенство, в массе которого находил наибольшее число противников того, что ему было самому более всего близки. но человеком неверующим он не был, скорее он принадлежал к числу тех, кого называют равнодушными к делам веры. ещё при жизни патриарха адриана пётр, совсем молодой человек, ведший довольно далёкую от церковных интересов жизнь, высказывал главе духовенства свои пожелания относительно в порядок духовного чина. однако патриарх чуждался новшеств, проникавших в строй государственной и общественной жизни россии. с течением времени недовольство петра духовенством усиливалось, так что он даже привык большую часть своих неудач и затруднений во внутренних делах приписывать тайному, но упорному противодействию духовенства. когда в представлении петра всё противодействовавшее и враждебное его реформам и замыслам воплотилось в лице духовенства, он решил обезвредить это противодействие, на это были направлены все его реформы, относящиеся к устройству российской церкви. как то: устранение возможности вырасти папе — «второму государю, самодержцу равносильному или большему» , каким мог стать, а в лице патриархов филарета и никона до известной степени становился, московский патриарх; подчинение церкви монарху. духовенство пётр воспринимал как «не есть иное государство» , которому «наравне с другими сословиями» , должно подчиняться общим государственным законам.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.