Какова творческая поемы гоголя " мертвые души"? почему автора не устроил цензурный вариант заглавия поемы: "похождения чичикова,или мертывые души"?
259
410
Ответы на вопрос:
ни время, ни место не позволяют нам входить в подробные объяснения о "мертвых душах", тем более что это мы непременно сделаем в скором времени, представив читателям "современника", может быть, не одну статью вообще о сочинениях гоголя и о "мертвых душах" в особенности. теперь же скажем коротко, что, по нашему крайнему разумению и искреннему, горячему убеждению, "мертвые души" стоят выше всего, что было и есть в , ибо в них глубокость живой общественной идеи неразрывно сочеталась с бесконечною художественностию образов, и этот роман, почему-то названный автором поэмою, представляет собою произведение, столь же национальное, сколько и высокохудожественное. в нем есть свои недостатки, важные и неважные. к последним относим мы неправильности в _языке_, который вообще составляет столь же слабую сторону таланта гоголя, сколько его _слог_ (стиль) составляет сильную сторону его таланта. важные же недостатки романа "мертвые души" находим мы почти везде, где из поэта, из художника силится автор стать каким-то пророком и впадает в несколько надутый и напыщенный к счастию, число таких лирических мест незначительно в отношении к объему всего романа, и их можно пропускать при чтении, ничего не теряя от наслаждения, доставляемого самим романом. но, к несчастию, эти мистико-лирические выходки в "мертвых душах" были не простыми случайными ошибками со стороны их автора, но зерном, может быть, совершенной утраты его таланта для все более и более забывая свое значение художника, принимает он тон глашатая каких-то великих истин, которые в сущности отзываются не чем иным, как парадоксами человека, сбившегося с своего настоящего пути ложными теориями и системами, всегда гибельными для искусства и таланта. так например, в прошлом году вдруг появилась статья гоголя о переводе "одиссеи" жуковским, до того исполненная парадоксов, высказанных с превыспренними претензиями на пророческий тон, что один бездарный писатель нашел себя в состоянии написать по этому поводу статью, грубую и неприличную по тону, но справедливую и основательную в опровержении парадоксов статьи гоголя. это опечалило всех друзей и почитателей таланта гоголя и обрадовало всех врагов его. но не кончилась этим. второе издание "мертвых душ" явилось с предисловием, испугало нас еще больше знаменитой в летописях статьи об "одиссее" это предисловие внушает живые опасения за авторскую славу в будущем (в прошедшем она непоколебимо прочна) творца "ревизора" и "мертвых душ"; оно грозит новою великою потерею прежде предисловие это странно само по себе, но его c'est le ton qui fait la musique, говорят {это тон, который делает музыку. - ред.} в этом тоне столько неумеренного смирения и самоотрицания, что они невольно заставляют читателя предполагать тут чувства совершенно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
bereza1114.06.2022 16:32
-
Guppy201620.06.2021 07:30
-
silinadasha02.08.2022 18:35
-
romababiy0926.02.2022 19:56
-
Спартак210202.10.2020 18:57
-
НастюшаКороткая08.05.2022 17:58
-
Даник111111221.10.2022 05:54
-
anavysockaa206001.09.2022 21:32
-
rkbsiti17.04.2022 22:35
-
Ральфф03.03.2020 11:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.