Ответы на вопрос:
1756 – 1763 гг. война двух коалиций: пруссия, против франции, австрии, швеции и саксонии. россия присоединилась к ней ввиду агрессивной политики фридриха ii , угрожавшей интересам россии. этапы: - 1757 г. начало боев в восточной пруссии. победа при гросс-егерсдорфе (роль румянцева). - 1758 г. бои в восточной пруссии. битва около цорндорфа ( войска отведены, но вост. пруссия занята ). - 1759 – 1761 гг. решающие успехи. победа при кунерсдорфе . 1760 г. – взятие берлина. после смерти елизаветы, петр iii прекратил войну. фридрих получил назад всё завоеванное. значение: военное могущество пруссии подорвано, в ходе войны выдвинулись новые полководцы (румянцев, салтыков, начал свою карьеру суворов). «польский вопрос». 1764 г. – избрание польским королем фаворита екатерины понятовского . выступление против него части шляхты. россия подавляет враждебную группировку конфедератов и восстание . во время -турецкой войны австрия и пруссия оккупировали часть польши и предложили россии ее раздел. 1772 г. – первый раздел польши. россия получила восточную белоруссию с полоцком, витебском и могилевым и часть ливонии. 1791 г. – попытка поляков возродить свою страну. вмешательство трех держав, новый раздел. россия получила центральную белоруссию и правобережную украину. 1794 – 1795 гг. – восстание т. костюшко . интервенция. третий раздел и полная ликвидация государства. значение: расширение территории, полное воссоединение украины и белоруссии, источник вечной смуты (восстания). -шведские войны. 1741 – 1743 гг. швеция объявила войну. закончилась абосским договором: россия получила юго-восточную часть финляндии. 1788 – 1790 гг. подстрекаемая и пруссией, воспользовавшись войной россии с турцией швеция вступила в войну. победы флота около гогланда и выборга. закончилась верельским миром
Китайские династии цинь и хань правили страной в 221 г. до н. э. – 220 г. н. э. в это время государство пережило несколько гражданских войн, переняло из индии буддизм и регулярно отражало атаки агрессивных северных кочевников гуннов. основание цинь античная династия цинь объединила китай в 221 году до н. э. ее правление уместилось в совсем короткий период в 15 лет, но даже за этот малый срок в стране произошло огромное количество изменений, повлиявших на всю будущую восточноазиатского региона. цинь шихуан положил конец многовековой эпохе воюющих царств. в 221 году до н. э. он покорил многочисленные княжества внутреннего китая и провозгласил себя императором. цинь шихуан создал хорошо централизованное государство, равного которому в ту эпоху не было ни в азии, ни в средиземноморье. главенствующей идеологией империи стал легизм – философское учение, известное также как «школа законников». важный ее принцип заключался в том, что государственные титулы и должности стали раздаваться согласно реальным заслугам и талантам человека. это правило противоречило устоявшемуся китайскому порядку, согласно которому высокие назначения получали представители аристократических знатных семей. император провозгласил равенство всех жителей страны перед законом. общественное и клановое было подчинено единой государственной системе с многоуровневой администрацией. к законам цинь шихуан относился трепетно. за их нарушения предусматривались самые жестокие наказания. провозглашение легизма главенствующей идеологией к массовым репрессиям сторонников философии конфуцианства. за пропаганду или хранение запрещенных письменных источников людей сжигали на кострах. расцвет династии при цинь шихуане прекратились внутренние междоусобные войны. у феодальных князей было конфисковано огромное количество оружия, а их армии были переподчинены непосредственно императору. всю территорию китайского государства власть поделила на 36 провинций. унификация наблюдалась во всех сферах общественной жизни. была система мер и весов, введен единый стандарт написания иероглифов. этому китай впервые за долгое время почувствовал себя одной страной. провинциям стало легче взаимодействовать друг с другом. для оживления и торговых связей в империи была построена обширная сеть дорог. общество стало мобильнее и коммуникабельнее. в обновлении страны участвовала большая часть населения. огромное количество крестьян и рабочих было задействовано в строительстве важной инфраструктуры. самым значительным проектом эпохи цинь стало возведение великой китайской стены, длина которой достигла почти 9 тысяч километров. «стройка века» оказалась необходима для защиты страны от северных кочевников. до этого они беспрепятственно нападали на разрозненные китайские княжества, которые из-за своей политической вражды не могли дать противнику весомый отпор. теперь на пути степняков появилась не только стена, но и множество быстро взаимодействующих друг с другом гарнизонов. другим важным символом династии цинь стала терракотовая армия – захоронение 8 тысяч статуй воинов с лошадьми в мавзолее императора. - читайте подробнее на fb.ru:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
KrashRoz01.12.2021 06:16
-
vauguq10.07.2020 23:47
-
Oxico12708.02.2023 18:09
-
dilyara11200508.05.2023 00:45
-
293011.05.2022 20:14
-
cat070820041614.06.2023 04:03
-
ruslanalsibaev11.02.2021 23:49
-
maninigorek03.03.2021 22:22
-
veronikaandruseiko24.01.2023 02:51
-
algebraigeometria102.01.2020 01:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.