Семейство розоцветные! 1.выписать номера признаков, которыми представители семейства. 1-цветок имеет 1 пестик и 6 тычинок 2-венчик цветка сростнолепестные, состоит из 5 лепестков 3-в цветке пестиков много или один 4-венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков 5-в цветке много тычинок 6-венчик цветка раздельнолепестный, состоит из 5 лепестков 7-чашечка цветка состоит из 4 свободных чашелистиков 8-чашечка цветка состоит из 5 свободных чашелистиков 9-цветок правильный с двойным околоцветником 10-цветок правильный с простым околоцветником
194
235
Ответы на вопрос:
Выражая в своих взглядах общебиологический подход в объяснении природы психических явлений, аристотель счел правомерным включить это сочинение в раздел , полагая, что изучение души есть дело естествоиспытателя . вопрос о душе рассматривается аристотелем как одна из центральных проблем философии, поскольку, по его мнению, познание души может дать много нового для всякой истины, главным же образом для познания природы . было бы уместно заметить, что эта точка зрения аристотеля весьма созвучна современным представлениям о месте психологии в системе наук. придание психологическим знаниям того огромного значения, которое они имеют для изучения природы в целом, явилось для аристотеля основанием для выделения знаний о душе в самостоятельный раздел философии. аристотель был первым, кто написал специальный трактат о душе . поскольку в этом произведении собственные взгляды аристотеля предваряются обзором представлений о душе его предшественников, то упомянутое сочинение аристотеля можно рассматривать также и как первое исследование в области философии и психологии.с его точки зрения, разделение души и тела - невозможный и бессмысленный акт, так как идея , понятие не может быть реальным предметом, каковым является человек. исходя из неотделимости души от тела, аристотель и дал свою трактовку души - душа есть форма реализации способного к жизни тела, не может существовать без тела и не является телом. душа представляет собой суть данного предмета, выражая цель его существования. материя без души есть чистая потенция, она ничто и одновременно может стать всем. таким образом, душа действительно не может существовать без тела, так форма - это всегда форма чего-то. в то же время в этих рассуждениях аристотеля есть и общее с подходом платона, так как и у одного, и у другого душа является той целью, к которой стремится вещь. поэтому, исходя из души, можно понять, к какому классу относится данный предмет, зачем он нужен.в представлениях аристотеля душа оказывается особым органом, посредством которого тело чувствует, мыслит (не душа мыслит, но тело мыслит посредством души) .аристотель указывал и на то, что душа может быть разного рода. так, аристотель говорил о существовании растительной души (ее свойства - питание и ощущение) , животной души (стремление, память и движение) и человеческой души (мышление) .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
dianasemernjap036ew08.02.2022 21:44
-
KisKris160505.03.2023 21:30
-
azaliyazaynulinnf26.07.2021 11:35
-
Yasmin170805.08.2022 19:20
-
1234567800643219.03.2020 02:34
-
Merlin666612.06.2021 22:47
-
Marinet180614.04.2021 15:50
-
qwerty1111502.01.2023 16:42
-
алина384329.07.2022 06:29
-
MyNyanKet30.01.2021 11:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.