1.спишите оформляя диалог в строку. соблюдайте пунктуационные нормы. обьясните какие сочетания пунктуационных знаков вы использовали при записи диалога. 2. из какого произведения этот отрывок? почему он состоит почти из одних реплик? назовите приметы разговорной речи? скажи- ка мне красавица спросил я что ты делала сегодня на кровле а смотрела, откуда ветер дует зачем тебе откуда ветер оттуда и счастье, что же, разве ты песнью зазывали счастья где поется, там и счастливится а как неравно напоёшь себе горе ну что ж где не будет лучшие там будет хуже а от худа до добра опять недалеко.

"скажи-ка мне, красавица, - спросил я, - что ты делала сегодня на кровле? " - "а смотрела, откуда ветер дует". - "зачем тебе? " - "откуда ветер, оттуда и счастье". - "что же? разве ты песнею зазывала счастье? " - "где поется, там и счастливится". - "а как неравно напоешь себе горе? " - "ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко". михаил юрьевич лермонтов - "герой нашего времени". из-за того, что там идет разговор девушки и главного героя. примеры: скажи-ка, а смотрела, песнею зазывала, счастливится, ну что ж.

(имя лучшей подруги) - самая лучшая подруга на свете! ей (сколько-то) лет.  у (имя подруги) ловкий, необидчивый, общительная. у нее волосы (какого-то) цвета, глаза (какого-то цвета). с (имя подруги) мы дружим давно, (с какого-то времени, например с детского сада и ли с первого класса). мы с ней почти не ссоримся, а если и поссоримся, то быстро миримся. также у нас ней общие интересы (укажи какие; например, рисование, чтение и нам всегда интересно общаться друг с другом. (имя) - верный друг. она умеет держать данное слово и даже хранить секреты. я учусь у своей подруги каким-то вещам, например (укажи, например, не обижать всяким пустякам и тд.) с подругой мы часто гуляем, разговариваем о том, что нас интересует. в школу мы тоже ходим вместе и сидим за одной партой. я бы хотела, чтобы наша дружба с (имя) продолжалась много-много лет. и не кончалась-бы никогда!