Написать сочинение-рассуждение по тексту, ! (1) говорят , « красиво жить не запретишь». (2) и для этого не всегда хочется отправляться в далекие края — желательно видеть красоту каждый день в собственном доме. (3) ради
красоты мы идем на денежные жертвы: покупаем французские обои или турецкий ковер , вешаем чешскую люстру, привозим из турпоездки разные сувениры . (4) но вот что огорчительно: испытывая пламенную любовь к
иностранной красоте , мы слишком часто выкидываем из дома то старье, которое через три -четыре десятка лет станет уже не рухлядью, а вещью в стиле ретро . (5) друг рассказывал : как -то раз знакомые зашли в гости и
увидели у него дома керосиновую лампу и медный самовар , еще дореволюционный . (6) кто - то восхищенно причмокнул : (7) — ишь ты! (8) где достал? (9) а друг постеснялся в ответ сказать правду … (10) потому что не достал –
нашел вещи на свалке несколько лет назад . (11) мы, люди, стареем довольно быстро – не так уж долог человеческий век . (12) но нас окружает множество вещей , которые старятся и уходят из жизни еще быстрее нас. (13) ну-ка
постарайтесь вспомнить вещи вашего детства, что ушли в , и если вернутся оттуда, то лишь в качестве мудрых и полезных украшений наших квартир . (14) я , например , учился писать ручкой с перышком, а чернила носил в
замечательной посудине – чернильнице- невыливайке. (15) помнится, редкие в ту пору иностранцы спрашивали , где можно купить « компьютер» — счеты . (16) говорили, что на этом агрегате наши чиновники подсчитывали даже
государственный бюджет . (17) когда мы жили в коммуналке , под потолком у нас висел оранжевый абажур, может , даже шелковый , который вручную смастерила мама. (18) абажур был огромным , но невесомым — материал был туго
натянут на обычную проволоку . (19) он казался нам маленьким солнышком . (20) и как же уютно становилось в комнате , когда зажигали свет ! (21) а у кого сейчас найдется чудом уцелевшая старинная прялка? (22) сколько их
нашло свой конец в беленых печках и скромных буржуйках в морозные российские зимы ! (23) я назвал предметы не слишком далекой старины мудрыми и полезными. (24) вот почему. (25) нас когда -то в школе учили , что прошлое
страны – это войны, сухопутные и морские сражения , царские указы, боярские интриги , крестья нские восстания и победные революции. (26) отчасти все это верно . (27) но ведь помимо торжественной государственной ис
тории была еще иная, не менее значимая наших семей — частная жизнь прабабушек и прадедушек . (28) их ежедневная борьба за существование. (29) их бытовая смекалка, реализованная во множестве привычных для людей того
времени вещей . (30) к сожалению, до нас пока еще не дошла одна важная мысль . (31) и в наших современных, вполне комфортабельных городских жилищах стоит хранить вещественную память о наших папах , мамах , дедушках ,
бабушках и более далеких предках . (32) о тех людях , которые вопреки всем властям , и отечественным, и чужеземным , сберегли и передали нам тоненькую свечечку жизни . (по л . а . жуховицкому*)
Ответы на вопрос:
я так поняла сочинение как для егэ.
мы, люди, рождаемся, взрослеем, стареем и в итоге уходим из жизни. также и наши вещи вместе с нами стареют. но стоит ли их хранить?
л.а.жуховицко в своем рассказе рассуждает о, то что постаревшие вещи, вышедшие в одну пору из моды, становятся раритетом, которые трудно найти. он также дает нам понять, что эти вещи хранят память о своих родственниках жившие до наших дней.
автор нам доносит, что старые вещи лучше хранить. они заставляют нас помнить о близких. и в дальнейшей жизни они нам пригодятся.
прочитав данный текст, не могу не согласиться. в жизни мы встречаемся с такой проблемой. и эта проблема не обошла меня стороной. проходя мимо какого-то дома, я увидел как мужчина выносил на мусорку старые вещи. с реди них были виниловые пластинки, металлические подсвечники, керосиновая лампа и т.д. внутри себя я возмутился: "зачем он это все выкидывает? ! это ведь память о прошлом! " и так не поняв этого человека, я вспомнил о а.с. пушкине стихотворение "цветок". найдя в книге засохший цветок, поэт начинает размышлять о том, кто его сорвал, кому подарен он был и кто его сохранил и забыл.
таким образом, не стоит выбрасывать вещи, которые вышли из моды. через несколько лет их нельзя будет найти в магазинах. лучше сохранить их и память о своих предках.
ценность работы - я понимаю как, насколько эта работа тебе важна, допустим, даже обычное рисование может для тебя стоить дорого. либо от другого лица, тоесть насколько важна тебе работа твоего любимого блогера допустим? ты наслаждаешься его работой, ты можешь что либо дать, лишь бы ещё насладиться его трудом.
смысл работы - он намного скучнее чем ценность работы. наверняка. но всё таки интересность есть. давайте возьмём.. работа учительская? смысл работы учителя - научить какому либо предмету ученика.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Эзоз09.08.2020 05:08
-
ThreeCats14.04.2023 23:50
-
443322556614.01.2021 04:23
-
D2a0h0a910.05.2020 18:58
-
antonmarusin13.04.2020 02:31
-
catnoir22723.06.2021 20:01
-
elenalev22201618.10.2021 06:14
-
Сирунс26.01.2020 20:04
-
annapetrovakons26.04.2020 17:21
-
SherriBlendi27.12.2020 17:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.