Строго научный-письменный текст переделать в разговорный-!

Слушай! лови  ка   научный стиль — стиль научных сообщений. сфера использования этого стиля — наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и т. п.  основная его функция — сообщение информации, а также доказательство ее истинности. для него характерно наличие малых терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики, в нем преобладает имя существительное, немало отвлеченных и вещественных существительных.  научный стиль существует преимущественно в письменной монологической речи. его жанры — научная статья, учебная , монография, школьное сочинение и т. д. стилевыми чертами этого стиля являются подчёркнутая логичность, доказательность, точность (однозначность) , чёткость, обобщённость.  художественный стиль используется в художественной . он воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.  эмоциональность художественного стиля отличается от эмоциональности разговорно-бытового и публицистического стилей. эмоциональность художественной речи выполняет эстетическую функцию. художественный стиль предполагает предварительный отбор языковых средств; для создания образов используются все языковые средства.удачи!

Значимые части глаголов → морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание. 1. виды глаголов (совершенны вид (св) и несовершенный вид (нсв): - с приставок: делать (нсв) - сделать (св) писать (нсв) - написать (св) - с суффиксов (-ыва-, -ва-, -а-): переписать (св) - переписывать (нсв) решить (св) - решать (нсв) 2. возвратность глаголов (формообразующий суффикс -ся (после согласных)/-сь (после гласных)): купал - купался расчесала - расчесалась 3. формообразующие суффиксы -ть, -ти, -чь (не входит в основу слова) указывают на неопределённую форму глагола (инфинитив): говорить гулять читать 4. формообразующий суффикс -л (не входит в основу слова) указывает на прошедшее время: говорил гулял читал (по окончанию можно определить род: говорил/говорила/говорило) 5. некоторые части глагольных форм образуется от  основы  инфинитива, а другие - от  основы  настоящего или простого будущего времени. у большинства глаголов эти две  основы различаются.

чтобы выделить основу инфинитива, нужно отделить формообразующий суффикс  ть, -чь, -ти: обрес/ти, говори/ть, стере/чь.

чтобы выделить основу настоящего или простого будущего времени, нужно отделить личные окончания глаголов: говор/ят, стерег/ут, рису/ют. 

существуют глаголы, у которых 

- основы : нес/ти - нес/ут.

- основы различны: промокну/ть - промокн/ут.