Написать 2 схемы к предложению: там пенилась река, пели птицы, стояли на перекрёстках молоденькие модонны и кто-то клал к их ногам охапки роз.

176

478

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

dimaloz55

Русский язык

4,7(6 оценок)

[ =- ] ,[=- ], [=- ] и [-= ]

опшщапоащпощшап

Русский язык

4,5(21 оценок)

[= —],[= —],[= —],и[— =].

итд4

Русский язык

4,6(19 оценок)

Тема - "разум и чувство - две силы, друг в друге, мертвые и ничтожные одна без другой" каждый человек имеет разум. тем самым он может решать , анализировать факты, думать о смысле жизни. каждый человек имеет чувства. тем самым он может давать оценку реальности (как абстрактной, так и материальной) , которая вокруг него. соединим все это вместе, и получается, что человек смотрит на вещи, и, размышляя о них, начинает им давать оценку. таким образом чувства и разум взаимосвязаны. но.. что будет если человек будет иметь что-то одно? что если человек, будет руководствоваться чем-то одним, совсем забыв про другое? как говорил белинский: "разум и чувство - две силы, друг в друге, мертвые и ничтожные одна без другой". но давайте разберемся так ли это. итак! что такое разум? разум - это философское понятие в выражении высшего типа мыслительной деятельности и способность мыслить всеобще, со способностью анализа, отвлечения и обобщения. представим, что разум будет существовать один. никаких чувств. ни любви, ни эмоций, ни счастья. одним из примеров в подобных случаях можно считать печерина, из произведения лермонтова "герой нашего времени". на протяжение этого произведения, можно заметить, что часто главный герой был бесчувственным, однако этот человек обладал весьма неплохим разумом. руководствуясь им, он смог завоевать сердце, как у бэллы, так и у мэри. он смог влюбить их в себя, хотя сам к ним ничего не чувствовал. в последствии из-за хладнокровного бесчувствия печерина, бэлла погибла, а жизнь мэри была разрушена. но печерин не чувствовал радости. он не испытывал сожаления. он вообще ничего к ним не чувствовал впоследствии. я думаю, что такая жизнь слишком сера и однотонна. ведь счастье - это смысл жизнь человека! теперь другой вопрос. что такое чувства? чувства - это эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам. а теперь представим людей, которые имеют чувства, но не имеют разума. вспомним из книги куна, мифы древней греции и рима, бога войны, ареса. это был кровожадный бог войны, который испытывал радость от убийств, крови своих врагов, войн. во время войны он испытывал счастье. но, к счастью для многих, арес был слишком глуп. не обладая разумом, который присущ многим великим полководцам, арес все время проигрывал в битвах афине, богине мудрости и справедливой войны. даже смертным удавалось побеждать ареса. я думаю, что вряд ли арес продолжал радоваться войне, после его поражения в нем. из-за отсутствия мозгов, арес не мог быть счастливым. таким образом, можно сделать вывод, что без разума, ни человек, ни бог не сможет достичь положительных чувств. в итоге, проанализировав все это, я соглашусь с белинским. разум и чувства взаимосвязаны. разум добиться положительных чувств. чувства же в свою очередь разуму смысл.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.