Окружающий мир.! 1.объясни своими словами, что такое эпоха древнего мира? 2.какие цивилизованные страны существовали в эпоху древнего мира? составь короткий рассказ об одной из них: расположение на карте, достижения науки и культуры, известные тебе события. 3.в чём,на твой взгляд, главное отличие эпохи древнего мира от эпохи первобытного мира? 4.объясни, что ты считаешь самым ценным достижением эпохи древнего мира?

что такое эпоха древнего мира?

древний мир есть период между периодом и средними веками в европе. но древний мир закончился на планете не одновременно, так в китае эпоха закончилась с началом правления цинь, в америке с европейской колонизации, в индии – с империи чола.

дата окончания древней – падение западной римской империи – 476 год или начало правления карла великого.

какие цивилизованные страны существовали в эпоху древнего мира?

первая империя – новоассирийская держава, сформировавшаяся из ассирийской цивилизации. существовали также египетская, финикийская, доколумбовая америка, евразийская, шумерская и многие другие.

например, шумерская цивилизация является первой городской цивилизацией в южной месопотамии, которая существовала в период ранней бронзы и халколита. есть версия, что это первая цивилизация в мире.

в середине 4 века шумеры используют протописьменность (пишут пентограммы). самые древние тексты возрастом 3300 лет до нашей эры. шумеры также изобрели колеса, ирригационную систему, гончарный круг, сельскохозяйственные орудия, пивоварение.

в чём главное отличие эпохи древнего мира от эпохи первобытного мира?

в первую очередь, ведение хозяйства отличает древний мир от первобытного мира. а также формально закрепленное право, то есть в древнем мире есть система правил поведения, а не только традиции и обычаи. кроме того, в древнем мире появляются институты такие как государство, церковь и рабство, как социальный институт.

самое ценное достижение эпохи древнего мира?

я думаю, что алфавит, поскольку это источник наших знаний.

ответ:

1) материал, который нужно выучить наизусть, лучше заучивать перед сном.

2) изучаемый материал нельзя много раз просто перечитывать. надо после прочтения попытаться припомнить все, что только удается. затем снова прочесть, отметить те места, которые выпали из памяти при первом чтении, постараться их запомнить.

3) не надо стремиться сразу доучивать материал до конца, надо дать время его осмыслить.

4) целесообразнее заняться другим делом, а к изучаемому материалу вернуться через некоторое время: учить лучше не накануне, а заранее.

5) изучая параграф, необходимо делать для себя пометки, чертежи, схемы, чтобы легче было воспроизвести изученный материал.

6) если вы учите правило или теорему, то лучший способ самопроверки усвоения материала – решить примеры или на данное правило.

7)   поставь цель запомнить надолго.

8)   прочитав, прежде всего, обдумайте текст, выделите трудные места и поймите их.

9)   мысленно разбейте текст на части.

10) в каждой части выделите опорные пункты: главную мысль, определение, формулу.

11) формулировки и правила повторяйте без изменений, остальной текст пересказывайте своими словами.

12) будьте внимательны, недаром говорят: «внимание - резец памяти и чем оно острее, тем глубже следы».