Нужно сочинение на тему "мы вместе крым и россия". не знаю о чем писать

Со 2 по 5 апреля во всех общеобразовательных учреждениях города пройдет единый открытый урок «мы вместе», посвящённый воссоединению республики крым с российской федерацией.в мероприятии примут участие депутаты ульяновской городской думы, члены партии «единая россия».кроме открытых уроков со 2 по 10 апреля для школьников проведут внеклассные мероприятия: викторины, часы чтения в школьных библиотеках, а также конкурсы школьных сочинений и эссе на тему: «будущее крыма в составе россии», «мы вместе» и конкурсы детских рисунков на тему воссоединения крыма и россии.как отметил президент россии владимир путин в обращении к федеральному собранию рф, в сердце, в сознании людей крым всегда был и остается неотъемлемой частью россии. «эта убежденность, основанная на правде и справедливости, была непоколебимой, передавалась из поколения в поколение, перед ней были бессильны и время, и обстоятельства. крым – это и уникальный сплав культур и традиций разных народов. и этим он так похож на большую россию, где в течение веков не исчез, не растворился ни один этнос. и украинцы, крымские татары и представители других народов жили и трудились рядом на крымской земле, сохраняя свою самобытность, традиции, язык и веру», – сказал глава государства.для справки: в связи с воссоединением республики крым с российской федерацией партия «единая россия» приступила к реализации нового проекта «мы – вместе». цель проекта: проведение в общеобразовательных учреждениях страны открытых уроков «мы - вместе». лидеры общественного мнения, члены и сторонники партии расскажут ученикам 5-11 классов суть произошедшего воссоединения россии и крыма и его значения для судьбы страны.

Со 2 по 5 апреля во всех общеобразовательных учреждениях города пройдет единый открытый урок «мы вместе», посвящённый воссоединению республики крым с российской федерацией.в мероприятии примут участие депутаты ульяновской городской думы, члены партии «единая россия».кроме открытых уроков со 2 по 10 апреля для школьников проведут внеклассные мероприятия: викторины, часы чтения в школьных библиотеках, а также конкурсы школьных сочинений и эссе на тему: «будущее крыма в составе россии», «мы вместе» и конкурсы детских рисунков на тему воссоединения крыма и россии.как отметил президент россии владимир путин в обращении к федеральному собранию рф, в сердце, в сознании людей крым всегда был и остается неотъемлемой частью россии. «эта убежденность, основанная на правде и справедливости, была непоколебимой, передавалась из поколения в поколение, перед ней были бессильны и время, и обстоятельства. крым – это и уникальный сплав культур и традиций разных народов. и этим он так похож на большую россию, где в течение веков не исчез, не растворился ни один этнос. и украинцы, крымские татары и представители других народов жили и трудились рядом на крымской земле, сохраняя свою самобытность, традиции, язык и веру», – сказал глава государства.для справки: в связи с воссоединением республики крым с российской федерацией партия «единая россия» приступила к реализации нового проекта «мы – вместе». цель проекта: проведение в общеобразовательных учреждениях страны открытых уроков «мы - вместе». лидеры общественного мнения, члены и сторонники партии расскажут ученикам 5-11 классов суть произошедшего воссоединения россии и крыма и его значения для судьбы страны вместе мы всегда !

Назывные предложения - это односоставные предложения с главным членом ПОДЛЕЖАЩИМ, выраженным ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Их функция - НАЗВАТЬ предмет, явление, которые существуют в настоящем. Например, у Блока: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
Назывное предложение может быть рас ТОЛЬКО определением, например: Весна. Кусты. (Нерас назывные предложения) . Тёплая весна. Кусты сирени. (Рас назывные предложения. Первое рас согласованным определением ТЁПЛАЯ, второе - несогласованным определением СИРЕНИ) .

Личными мы называем обычно определенно-личные и неопределенно-личные предложения (есть ещё и обобщенно-личные, но их не всегда изучают в школе) . Это односоставные предложения с главным членом СКАЗУЕМЫМ, которое выражено ГЛАГОЛОМ.

В определенно-личных сказуемое обязательно в форме 1-го или 2-лица, то есть действие совершается ОПРЕДЕЛЕННЫМ (И) ЛИЦОМ (ЛИЦАМИ) : говорящим (пишущим) , говорящими (пишущими) или их собеседником (собеседниками) , адресатом (адресатами) . Например, у Тютчева: Люблю грозу в начале мая.. .

В неопределенно-личных предложениях действие совершается НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ (И) ЛИЦОМ (ЛИЦАМИ) , действующее лицо в них не имеет никакого значения, важно само действие, поэтому и сказуемое выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего или будущего времени или множественного числа времени, например, у Ю. Друниной, по-моему: И на шинели той поношенной несут тебя в санбат. (Неважно, кто выполняет действие, важно, что несут) .