1. какая масса натрия необходима для реакции 4,6 г. этанола? 2. какой объём водорода выделится при взаимодействии с избытком калия 46 г. глицерина? 3. какой объём кислорода необходим для сжигания 20 кубических метрив
этана? 4. какую массу уксусного альдегида можно получить из 52 г. ацетилена? 5. какая масса серебра образуется при окислении 22 г. этаналя? 6. какой объём водорода выделится при взаимодействии избытка уксусной
кислоты 2,4 магния?

118

361

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

DaiDZ

Химия

4,5(86 оценок)

1. 2c2h5oh+2na-> 2c2h5ona+h2. n(c2h5oh)=m/m=4,6/46=0,1моль=n(na), m(na)=n*m=0,1*23=2,3г. ответ: m(na)=2,3г.

2. ch2-oh ch2-ok n(глицерина)=m/m=46/92=0,5моль=2/3n(h2),

2ch-oh + 6k-> 2ch-ok + 3h2, n(h2)=0,5*3/2=0,75моль, v(h2)=n*vмоль=0,75*

ch2oh ch2-ok 22,4=16,8л. ответ: v(h2)=16,8л.

3. ch4+3o2-> co2+2h2o. v(o2)=3v(ch4)(по закону объёмных отношений газов)=60кубических метров. ответ: v(o2)=60м в кубе.

4. c2h2+h2o-> ch3-cho. n(c2h2)=m/m=52/26=2моль=n(ch3-cho), m(ch3-coh)=n*m=2*44=88г. ответ: m(ch3-cho)=88г.

5. ch3cho+ag2o-> 2ag+ch3cooh. n(ch3cho)=m/m=22/44=0,5моль=0,5n(ag), n(ag)=0,5*2=1моль, m(ag)=n*m=1*108=108г. ответ: m(ag)=108г.

6. 2ch3cooh+mg-> (ch3coo)2mg+h2. n(mg)=m/m=2,4/24=0,1моль=n(h2), v(h2)=n*vмоль=0,1*22,4=2,24л. ответ: v(h2)=2,24л.

тони2006

Химия

4,4(90 оценок)

Двухвалентным железом-fe(oh)2

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.