1)чему равен нуль по абсолютной шкале температур (0 k), выраженный в градусах цельсия (°с), если температура кипения воды составляет 373,15 k или 100 °c? 2)чему равна температура 27 °c в единицах абсолютной шкалы температур? 3)как вы думаете, можно ли нагреть одну молекулу? объясните свой ответ. 4)в каких случаях в быту используют спиртовые термометры, а в каких — ртутные? как вы думаете, почему? 5)почему медицинские термометры изготавливают с более узкими каналами, чем термометры для измерения комнатной температуры? 6показания медицинского термометра — 37,5 °c. как изменятся показания термометра, если, не встряхнув, его поставить человеку с температурой: а) 38,0 °c; б) 36,6 °c?
154
241
Ответы на вопрос:
5) почему медицинские термометры изготавливают с более узкими каналами, чем термометры для измерения комнатной температуры? чем уже канал тем более точный термометрб в медицинском термометре точность измерения больше чем у бытового6 показания медицинского термометра — 37,5 °c. как изменятся показания термометра, если, не встряхнув, его поставить человеку с температурой: а) 38,0 °c; б) 36,6 °c? измеряить точно температуру человеку с температурой 38 можно, а здоровому человеку нельзя потому что термометр у здорового человека покажет температуру как у больного 1)чему равен нуль по абсолютной шкале температур (0 k), выраженный в градусах цельсия (°с), если температура кипения воды составляет 373,15 k или 100 °c? t=0к =-273,15 c2) чему равна температура 27 °c в единицах абсолютной шкалы температур? t=27+ 273,15=300,15 к3) как вы думаете, можно ли нагреть одну молекулу? объясните свой ответ.нагреть молекулу нельзя потому что понятие температура это мера средней кинетической энергии и оно применимо к макроскопическим системам4) в каких случаях в быту используют спиртовые термометры, а в каких — ртутные? как вы думаете, почему? спиртовой для измерении температуры окружающего воздуха ртутный для измерения температур внутри помещений так как ртуть замерзает при -39 градусах а спирт нет.
Во-первых, чтобы определить количество теплоты при ударе, нужно знать их общую скорость. чтобы знать общую скорость, нужно знать направление их общей скорости после столкновения. чей импульс больше - в ту сторону и покатятся. p1=m1*v1=6 p2=m2*v2=2 следовательно, они покатятся в сторону тележки 1. по закону сохранения импульса: импульс до равняется импульсу после. импульс до в векторном виде: m1v1+m2v2 импульс после в векторном виде: (m1+m2)*vобщ спроецируем на ось ох (ось направляем вправо - в сторону движения 1 тележки): m1v1-m2v2=(m1+m2)*vобщ => vобщ=(p1-p2)/(m1+m2)= 1 м/с теперь можно найти количество теплоты. q=дe (количество теплоты равняется "дельта" (то есть, разности начальной и конечной) энергии): дe=ek1-ek2. потенциальную энергию не учитываем, так как относительно земли тележки не меняли высоту. ek1=m1v1^2/2 + m2v2^2/2 ek2=(m1+m2)*vобщ^2/2 де=m1v1^2/2 + m2v2^2/2 - (m1+m2)*vобщ^2/2 = 6 дж
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
Amina44128.11.2021 02:55
-
Sirota2001.07.2022 18:51
-
знания234522.05.2021 06:31
-
nastjaivanova2021.12.2021 01:20
-
марго17028.01.2021 03:08
-
borisrvadarya025.05.2020 16:57
-
dinarashoeva20.12.2021 23:07
-
tiomashash20.04.2023 15:18
-
Tiggeri11.05.2021 22:11
-
МаркРешетов22.08.2021 14:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.