Составить предложения со словами грибок,грибочек,грибник.грибной,

271

346

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

blackfantom

Русский язык

4,5(81 оценок)

Был грибной дождь и стали рости грибы вырос один грибок и ещё грибочек. пришёл грибник и собрал все грибы.

lotosalla1

Русский язык

4,8(27 оценок)

Яшёл по улице и увидел грибок. мама сварила грибной суп. я сорвал цветы возле грибника я съел маленький грибочек.

kalmuratov70

Русский язык

4,6(92 оценок)

ответ:

сначала она шла лесом, потом полем, по дороге не встретила никого, кроме беспечных птичек-щебетуний. они так задорно и звонко пели, что сама путница развеселилась, стала напевать свою любимую песенку: «дважды два - четыре, дважды два - четыре, а не шесть, а не пять - это надо знать! » прыгала то на одной ножке, то на другой и, сама не заметив, не оказалась на болоте и вдруг провалилась!

вот так вредно бывает иногда не смотреть по сторонам! стала она звать на , барахтаться, цепляться за кустики. на крики прибежал дед глагол. стал он тянуть к девочке руки, но какая-то неведомая сила отталкивала его назад, и чем больше он старался, тем дальше уносило его от частицы, ее же все больше затягивало в трясину.

- ничего не пойму, - говорил глагол, разводя руками, - что за чудеса?

а частица, хоть и была маленькая, но по языку у нее была твердая четверка, смекнула она, в чем дело:

- дедушка, а дедушка! я поняла, почему у тебя ничего не получается: ты, видно, правило забыл: не с глаголами пишется раздельно! вспомни, мы же с тобой никогда рядом не стоим в строчке, кроме слов-исключений. а в стране нашей волшебной морфологии правила орфографии всегда - мы же с ней тесно связаны.

- вот я садовая голова! а что же делать? выходит, я тебе не могу? - огорчился глагол.

- нет, - возразила девочка, - можешь! позови местоимения, нас с ними слитно пишут, только пусть без предлогов приходят, иначе ничего не выйдет.

- хорошо. вон их деревня! - уже на бегу крикнул дед, не медля ни минуты.

прибежало несколько местоимений: некто, нечто и некоторые другие - спасли частицу не и препроводили ее к сестре. так что все закончилось благополучно. чему? а?

комментарий учителя

перед прочтением сказки я предлагаю подсчитать, сколько раз встречается в тексте сказки частица не (т. е. раздельное написание). учащиеся отвечают на вопросы, заданные автором в конце. далее мы сверяем полученные числа, анализируем по тексту (он раздается на этом этапе каждому) случаи раздельного написания. затем можно задать серию вопросов:

- почему названия частей речи в сказке пишутся с большой буквы? какие из них относятся к служебным?

- почему глагол сам не мог девочке?

- если бы вместо глагола было деепричастие, (продолжите фразу, докажите.)

- как развивался бы сюжет сказки, если бы девочку стал спасать глагол по имени недоумевать? какие еще глаголы не употребляются без не-? назовите образованные от них деепричастия и причастия.

- для чего частица добавила, посылая деда за , чтобы местоимения приходили без предлогов? ( примеры.)

- найдите в тексте местоимения, определите их разряд.

- не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. подтвердите это правило примерами из текста.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.