Сочинение на тему: воспитатель как человек культуры

Кто бы мог поспорить с этим высказыванием! ведь, на самом деле, ребенка можно научить считать и писать, научить решать уравнения с двумя неизвестными и разбираться в устройстве сложного механизма, но станет ли это гарантией того, что он в дальнейшем будет счастлив! давно известно любому педагогу изречение, ставшее афоризмом: «после пяти уже поздно! » мудрый народ говорит, что воспитывать надо дите, пока лежит оно поперек лавки. а это значит, что, пока ребенок находится в дошкольном возрасте, надо успеть воспитать его добрым, любознательным, а, главное, счастливым! да, скажут многие мамы, мы согласны с этим, но как воспитать ребенка счастливым! а главное – где найти время? в эпоху, когда научный прогресс не стоит на месте, и многим женщинам приходится работать, чтобы обеспечить своему чадо достойную жизнь? ответ очевиден! ребенок пойдет в дошкольное учреждение, где его радушно встретит детский коллектив и, конечно, воспитатель.так какими же качествами должен обладать настоящий педагог-дошкольник, чтобы воспитать ребенка счастливым? вы сразу ответите: «первое – он должен любить детей! » а что значит – любить всех детей? расскажу о себе.как-то давно, проходя мимо детского сада, я издалека, стоя на небольшой горке, увидела, как гуляют с воспитателем на участке. они, в своих комбинезонах и курточках, выглядели такими смешными и неуклюжими, что я остановилась и на мгновение засмотрелась на эту картину. а потом представила, что вижу я все это глазами пришельца из космоса: «а-а, человеческие детеныши! » – подумала я, и, вдруг, волна необъяснимого, прекрасного до слез, чувства поднялась во мне. тогда я подумала: «наверно, это и есть любовь к детям! » с тех пор, когда я смотрю на детей, думаю: «а-а, человеческие детеныши! » да, я их люблю! а вы когда-нибудь задумывались, почему для одной «тетеньки» какой-нибудь мальчуган – хулиган невыносимый, а для другой – милый шалун? на мой взгляд, второе качество, которым должен обладать любой воспитатель – это хорошая память. да-да! память о том, что было с тобой в детстве. все детские ситуации и все детские приключения уже когда-то были. были с тобой или твоими «детсадовскими» друзьями. помня свое детство и свои детские переживания, ты сможешь представить себе, что чувствует ребенок в той или иной ситуации, понять его реакцию на те или иные поступки; ты сможешь ребенку, когда ему будет трудно. и теперь, когда происходит что-то неординарное в группе, я говорю себе: «а, ну-ка, вспомни детство золотое! » и решение проблемы приходит само собой. главное, чтобы малыш увидел перед собой твои глаза и понял – ты понимаешь его! я хорошо помню свое детство, свой детский сад и свою любимую воспитательницу людмилу анатольевну. мы ее все любили, вся группа. почему, спросите вы? нам с ней было интересно. каждый последующий день не был похож на предыдущий. вроде бы, одни и те же занятия, но каждый раз что-то новое. она с нами не занималась, она с нами играла! и играла не потому, что знала: «ведущая деятельность ребенка-дошкольника – это игра», а потому, что была творческой личностью. вот вам и третье качество воспитателя – быть творческой личностью, уметь мыслить оригинально и видеть один и тот же предмет по-разному. если это качество есть у педагога, у детей оно обязательно проявится!  

Это вопрс мне кажется логически но я помню что где то услышала там 1амир 2кайрат 3павел(акп)