9. укажіть складнопідрядне речення, у якому підрядне стоїть у середині головного: а) і якщо порівняти яблуню з галактикою, то пізні яблука на такій крислатій галактиці сприймаються за сузір’я, за грона зірок. б) потім, коли зайшов із речами та букетом півоній в автобус і глянув у вікно, постать матері, ще така близька, уже видалась віддалено. в) за дуже гарне цвітіння великими суцвіттями з жовтою серединою та вінком білих язичкових квіток, які в цілому схожі на увінчані голови дівчат, рослину називають дівичник. 10. укажіть, де правильно визначений тип підрядного речення: а) туман тоді стояв такий густий, що крийма вкривав і землю, і дніпро. – підрядне міри й способу дії. б) хочеться, щоб не було краю безмежному палахкотінню блакиті, вінценосному сяйву сонця – підрядне мети. в) якби береза залишалась на зиму з листям, то вона загинула б від нестачі води. – підрядне умови. 11. укажіть складнопідрядне речення, у якому правильно розставлені розділові знаки: а) крім цмину піскового на україні ще поширений цмин щитоносний, який росте на приморських пісках азовського та чорного морів і цмин запашний. б) до цього патефона зосталось одна-дві голки, які весь час треба було заточувати, і кілька надщерблених платівок. в) зрештою вона знайшла в скрині те що шукала і, хутенько поскладавши зжужмане своє багатство, зачинила віко. 12. укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними ( однорідна підрядність): а) мабуть, нема іншого такого місця на планеті, де тіло землі було б так густо начинене металом війни, де стрілки компасів так танцювали б від штучних аномалій. б) не знаю, як би склалася моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати. в) я беру з татових рук полив’ яний глек, стернями виходжу на дорогу, а далі житами та пшеницями біжу на долинку, де так принадно вимлівають на сонці підкучерявлені хмари і де полискує тихенько під ногами волога земля. 13. поставте розділові знаки, накресліть схему: проходячи мимо горобини що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматись від того щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху. 14. доповніть речення, дописавши головну частину такого змісту, щоб в одному випадку утворилось складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним, а в другому – з підрядним мети. …, щоб ми почали робити шпаківні. …, щоб ми почали робити шпаківні. 15. складіть складнопідрядне речення з двома залежними, пов’язаних паралельною підрядністю.

127

399

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

alinasastun0

Українська мова

4,6(93 оценок)

Бв б а(б) 13. проходячи мимо горобини, що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття, не можна було втриматись від того, щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху.

макс13372004

Українська мова

4,8(81 оценок)

тарас григорович шевченко – великий письменник україни, якого прозвали кобзарем. чому це сталося? через те, що перша збірка автора носила назву «кобзар». на початку книги був надрукований малюнок: кобзар та маленький хлопчик-поводир. після цього автора почали називати кобзарем. це й не дивно. кобзарі – українські народні співці. виходом своєї збірки шевченко засвідчив, що є співцем з народу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.