Великими морскими державами в xv-xviii веках были великобритания, португалия, испания и голландия. напиши названия этих стран в столбик по порядку. начни с тех, которые раньше других начали совершать захватнические плавания, и закончи страной, чьи корабли стали господствовать на море в xviii веке. возле названия страны подпиши одно- два имени великих мореплавателей этих стран. : : : : надо! а то учительница по природоведенью убьёт! зовут ольга юрьевна

173

274

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Simuran999

География

4,8(14 оценок)

Вели́кие ́ческие откры́тия — открытия европейских путешественников в 15 — середине 17 веков. в зарубежной период великих открытий обычно ограничивается серединой 15 — серединой 16 века. в отечественной великие открытия делят на два периода: первый — середина 15 — середина 16 веков, второй — середина 16 — середина 17 веков. великие открытия стали возможны успехам европейской науки и техники. к 15 веку были созданы достаточно надежные для океанского плавания парусные суда (каравеллы), усовершенствованы компас и морские карты, приобретен опыт, необходимый для дальнего мореходства. большую роль в великих открытиях сыграла утверждавшаяся идея о шарообразности земли, с которой была связана мысль о возможности западного морского пути в индию через атлантический океан. новые торговые пути заставили искать и турецкие завоевания, перекрывшие традиционные купеческие связи с востоком через средиземное море. в заморских землях европейцы надеялись найти богатство: драгоценные камни и металлы, экзотические товары и пряности, слоновую кость и моржовые бивни. первыми планомерные экспедиции в атлантическом океане начали португальцы. активность португалии на море была предопределена ее положением на крайнем западе европы и условиями, сложившимися после окончания португальской реконкисты. все силы и энергия португальского королевства были направлены на поиски новых земель за морем, на африканском побережье. именно там португальские короли видели источник будущей славы и богатства своего государства. традиционно успехи португалии на море связывают с именем принца генриха мореплавателя (1394-1460). он был не только организатором морских экспедиций, но и всерьез занимался освоением открытых земель. в 1416 году португальский моряк г. велью, следуя на юг вдоль африки, открыл канарские острова, в 1419 году португальские дворяне зарку и ваш тейшейра обнаружили острова мадейру и порту-санту, в году 1431 в. кабрал — азорские острова. в течение 15 века португальские каравеллы осваивали морской путь вдоль западного побережья африки, достигая все более южных широт. в 1482-1486 годах диогу кан (cao) пересек экватор, открыл устье реки конго и прошел вдоль побережья африки до мыса кросс. кан обнаружил намибийские пустыни, тем самым опровергнув бытовавшую со времен птолемея легенду о непроходимости тропиков. в 1487-1488 годах бартоломеу диаш достиг южной оконечности африки и обогнул ее, открыв мыс доброй надежды. плавание диаша открыло перед португальцами перспективу установления морского пути в индию вокруг африки.

pirishok

География

4,4(13 оценок)

ответ:

объяснение: алмазы - якутия

нефть - западная сибирь

поваренная соль - баскунчак

каменная - урал

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.