Ответы на вопрос:
в годы между первой и второй мировой войной ни версальско-вашингтонская система, ни созданная в ее рамках лига наций в конечном счете не смогли обеспечить желанной стабильности в европе. правда, в течение 20-х гг. особых конфликтов между европейскими государствами не возникало, но это было не столько плодом чьих-либо усилий, сколько следствием того, что большинство стран приходили в себя после изнурительной войны.однако с установлением тоталитарных режимов в италии, а затем и в германии все явственнее обозначались их агрессивные устремления. фашистские правительства этих стран ставили своей целью дестабилизировать обстановку в европе и мире, ревизовать версальско-вашингтонскую систему международных отношений, создать "новый порядок". это неизбежно вело к войне, поскольку у тоталитаризма есть еще одна особенность: он не признает компромиссов и нацелен на победу своей "единственно верной" идеологии повсюду.так, , где со второй половины 20-х гг. осуществлялась стремительная индустриализация с упором на военную промышленность, оставался вне системы международных контактов. , конечно, принимал участие в работе некоторых международных конференций; к середине 20-х гг. он установил дипломатические отношения со всеми ведущими государствами (лишь сща "задержались" с признанием до 1933 а в 1934-1939 гг. входил и в лигу наций. но фактически он неизменно занимал "особую позицию". советское руководство во главе с и. сталиным старалось не связывать себя никакими обязательствами с остальными странами, которые, согласно советской терминологии, именовались "капиталистическим окружением". само слово "окружение" предполагало, что рано или поздно "окруженные" попытаются его прорвать, и это прекрасно понимали правительства европейских и других государств.последние были также крайне встревожены подрывными действиями леворадикальных сил, руководимых по каналам коминтерна из москвы. некоторые акции коминтерна приводили в содрогание общественность демократических стран. так, в апреле 1925 г. болгарскими коммунистами был взорван кафедральный собор в софии, переполненный по случаю пасхи. как заявили коммунисты, это было сделано "для истребления собравшегося в соборе цвета правящей олигархии".и все же в условиях угрозы начала новой "большой" войны большинство европейских государств, включая и , были заинтересованы в наличии системы коллективной безопасности, которая позволила бы встретить возможную агрессию (если уж ее не удастся предотвратить) не в одиночку, а вместе с сильными союзниками. сложная система межевропейских договоров, возникшая к середине 30-х гг., как раз и преследовала цель обеспечения коллективной безопасности (в частности, заключил договоры о взаимной с францией и чехословакией). но для надежности действия такой системы требовалось строго соблюдать взаимные обязательства, а это, как показал дальнейший опыт, происходило далеко не всегда.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
мила077011.02.2023 05:45
-
castafirs26.02.2022 18:26
-
Анелька024.07.2022 10:06
-
tanyapolya76ovv7hr03.12.2022 05:36
-
Leg1oner01.04.2023 21:50
-
monyamirzoeva06.12.2020 19:04
-
hromovaalyona208.08.2022 21:19
-
seryogasaprikin02.06.2021 20:41
-
Nikakrmararle08.02.2020 22:18
-
SerStroka13.01.2022 00:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.