1) в каких связях живого вещества много энергии? 2)почему скорость процессов в живых веществах намного выше чем а не живом? 3)что происходит м соединениями живого вещества после его гибели . 4) почему для живого вещества характерно большой разнообразие по сравнение с не живыми 5) как живое вещество формируют среду обитания примеры

1.не знаю 2. явления определяют развитие неживой и живой природы и отличаются от других, рассматриваемых в естествознании. так, геолого- явления отличаются от участием во взаимодействии не веществ, а вещественных систем в литосфере, атмосфере, гидросфере и т.д., а также макромасштабами взаимодействий. увеличение количества (массы) реагирующих участников процесса приводит к новым, отсутствующим в , закономерностям; примером может служить несмешиваемость вод гольфстрима с окружающими их северных морей. один из простейших носителей биологических явлений - клетка. в отличие от реакций, протекающих в неживых системах и основанных на статистических столкновениях беспорядочно распределенных в пространстве молекул, в клетке реагируют молекулы, пространственно закрепленные на матрице. следовательно, в первом приближении есть возможность выделить явления среди других. изучение явлений требовалось человеку преимущественно для того, чтобы получать из природных веществ все необходимые ему материалы - металлы и керамику, известь и цемент, стекло и бетон, красители и фармацевтические препараты и т.д. поэтому все знания объединяет главная — получение веществ с заданными свойствами. чтобы реализовать эту , надо уметь из одних веществ производить другие, т.е. осуществлять их качественные превращения. а поскольку качество - это совокупность свойств вещества, то следует знать, как именно его свойствами, знать, от чего они зависят; иначе говоря, требуется решать проблему генезиса свойств вещества. в различные эпохи эта проблема решалась по-разному.

Такое растение будет называться двудольным