Только с обьяснениями вариант 1 1. найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (–11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: 2. выражение: а) 4т – 6т –3т + 7 + т; б) –8(k – 3) + 4(k – 2) – 2(3k + 1);
3. решите уравнение: 0,6(у – 3) – 0,5(у – 1) = 1,5. 4. путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч – на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5. найдите корни
уравнения (2,5у – 4)(6у + 1,8) = 0.

а) вспомним правило раскрытия скобок: если перед скобкой минус-раскрываем с обратными знаками) 34,4-18,1+5,6-11,9+8=18

б) вы не написали б)

2.а)вспомним, что ожем выполнять действия только многочлены на многочлены(нельзя складывать х и 5)   и выполним всё поочередно: -4т+7

  б)для начала раскроем скобки. для этого перемножим число стоящее перед скобкой на числа в скобке. -8k+24+4k-8-6k-2=-10k=14

3)0.6у-1.8-0.5 у+0.5=1.5

0.1у-1.3=1.5

0.1у=2.8

у=28

Пошаговое объяснение:

1. Запиши в виде десятичной дроби:

11/25 = 0,44

2. Запиши обыкновенную дробь в виде десятичной:

48/1000 = 0,048

3. Преобразуй 75 мин. в часы.

Представь в виде десятичной дроби: 1,25ч

4.Запиши смешанное число в виде десятичной дроби.

19 целых 4/10 = 19,4

5. Запиши десятичную дробь в виде смешанного числа.

В результате дробь сократи: 4,25 = 4 1/4

6. Найди, какая часть фигуры не закрашена в красный цвет.

ответ: 0,7

(запиши в виде десятичной дроби).

7. Представь данную дробь 1/20 в виде десятичной дроби!

ответ:0,05

8. Запиши в виде десятичной дроби:

2 целых 1/5 = 2,2