Определите, верны ли утверждения, и обоснуйти свое мнение 1)договор может быть расторгнут в одностороннем порядке 2)субъектом гражданского права может быть или юридическое лицо 3)в имущественных отношениях человек имеет право участвовать только лично 4)при несоблюдении условий сделки одной из сторон другая сторона может обратиться в суд с иском
269
306
Ответы на вопрос:
1) нет, потому что заключили две стороны 2) юридические лица, как субъекты гражданского права юридическим лицам посвящена глава 4 гк. в п. 1 ст. 48 гк, где дано определение юридического лица.3) в имущественные отношения, кроме личного участия могут участвовать законные представители, лица, действующие по доверенности, адвокаты, др. лица на договорных условиях т д.4) все прописано в договоре или в действующем на момент заключения сделки законодательстве
Сегодня протекционизм и фритредерство — это не два противостоящих друг другу принципа политики, а два взаимосвязанных инструмента регулирования отношений между странами. в интересах максимально эффективного включения национальной в мирохозяйственные связи необходимым является оптимальное сочетание этих двух инструментов хозяйственного регулирования, «открытости» и разумного протекционизма. перекос в сторону либерализации или протекционизма может существенно затруднить дальнейшее развитие национальной . анализ современной ситуации, связанной с механизмом формирования соотношения свободы торговли и протекционизма во внешнеторговой политике россии, показывает, что в воззрениях россии преобладает трактовка открытости, как ускоренной либерализации деятельности. однако такое толкования и их практическая реализация в 90-е годы xx века к негативным последствиям. при реализации системы мероприятий по интеграции российской в мировое хозяйство необходимо сочетание прагматичной открытости с разумным протекционизмом. и вообще если в краце то: в практике мирового хозяйства реализуются два направления внешнеторговой политики: с одной стороны, происходит либерализация внешней торговли в рамках отдельных стран и их интеграционных объединений, а, с другой стороны, сохраняются устойчивые протекционистские тенденции в торгово- связях различных государств и их группировок. выбор политики свободной торговли (фритредерства) или протекционизма во внешней торговле в их бескомпромиссном варианте был характерен для прошлых столетий. в наше время эти два подхода взаимосвязаны и переплетаются. в условиях мирового хозяйства, возрастания взаимосвязи и взаимозависимости государств тенденция к усилению открытости национальных вызывает обострение проблем эффективного сочетания свободной торговли и протекционизма. либерализация мировой торговли - не однолинейный процесс, он достаточно противоречив. часто он сопровождается усилением протекционистских тенденций (неопротекционизм) , внешний либерализм может скрывать за собой протекционизм долговременного действия.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
lol1337rus05.12.2020 09:30
-
amrah55504.01.2021 08:17
-
alexaFat05.06.2020 20:14
-
vladawlada18.10.2022 18:49
-
Liz1ka21.10.2022 14:02
-
nargiz1982112924.01.2023 02:53
-
Валерыч200505.10.2021 05:42
-
KODYASHOW18.12.2022 06:49
-
катялисицина31.08.2020 04:41
-
юля272008.01.2020 16:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.