Написать сочинение ( не из интернета): в чем противоречивость характера

печорин сложная личность. с одной стороны он жесток и егоестичен, а с другой - раним, имеет тонкую душевную организацию, хочет найти свободу в своих дейсвеях. для одних печорин - натура антиобщественная. для которой самой характерной и основной чертой является властный индивидуализм, стремящийся подчинить все окружающее своей воле; для других же он - "человек с ярко выраженым и активным социальным инстинктом".я думаю, что лермонтов развенчивает печорина; другие думают, что он его утверждает как своего героя и сочуственно оправдывает все его поступки. но я не согласна с лермонтовым. я полностью уверена, что печорин большой егоист, даже при его душевной глубины. я почти все его ппоступки, ведь ради любимого человека я бы пошла на все, сламала все преграды.а ему все не так ! но печорин тоже человек, а мы люди склоны ошибаться. печорин играет свою роль и наверняка часто задумывается: "а может быть без меня было бы лучше". 

печорин-человек,раздираемый противоречиями, постоянному самоанализу,не понятый окружающими и не понимающих их.

чтобы ни делал печорин-это делается от желания чем-то занять себя,ведь скука-его извечный враг.молодой человек готов рискнуть всем ради исполнения собсвенной прихоти,постоянно ищет остроты ощущений.беда в том,что он не считается с людскими чувствами,поскольку воспринимает окружающих как интересные объекты для наблюдения.

Рассказ «уроки французского» имеет автобиографическую основу. автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. образ лидии михайловны занимает в рассказе важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. вот и в «уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.  в рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику». но по своей натуре он — чистый, умный и честный ребенок, не похожий на других , поэтому не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. подростки начинают безжалостно бить и унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. и именно в этот момент, своевременно, на герою приходит школьная учительница. узнав, что ученики играют на деньги, лидия михайловна решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. после разговора она понимает, что он играет не ради самих денег и не из азарта. ему нужен всего один рубль на молоко. он недоедает, и у него нет другого способа раздобыть так необходимые ему средства. мальчик проникается доверием к своей учительнице, потому что не в силах- обманывать эту добрую женщину. он открывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.