На том месте где согласно мифу спорили афина и посейдон находится храм. в одном из его портиков вместо обычных колонн стоят

242

305

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

strange0311

История

4,6(63 оценок)

слева от парфенона, на том месте, где согласно мифу спорили между собой афина и посейдон, находился храм эрехтейон. в одном из его портиков вместо обычных колонн стояли каменные фигуры юных девушек.

Seleno4ka136

История

4,5(67 оценок)

1) в этот период казахская учащаяся молодежь учебных заведений омска, оренбурга, ташкента, семипалатинска и др. образовала молодежные кружки, организации, которые первое время занимались культурно-просветительской деятельностью. в 1915—1917 гг. были созданы молодежные организации «еркин дала» (свободная степь) в оренбурге, «бирлик» (единство) в омске, «жас казак» (молодой казах) в уральске, «умит» (надежда) в троицке и др. городах, около 20 кружков и группировок, которые распространяли листовки, стихи на злободневные темы, устраивали вечера, дискуссии и т. д. они не имели определенной программы, по социальному составу были неоднородны, однако они искренне желали освободить казахский народ от национально-колониального гнета царизма, требовали просвещения своего народа, стремились пробудить в сознании трудящихся идеи национальной консолидации, свободы и независимости.

2) у древнего населения казахстана возникают зачатки горного дела и ткачества, ему известна уже керамическая посуда.
из глины научились лепить и обжигать на кострах прочную посуду – керамику. сделанная вручную, она отличалась ассиметричностью линий, но на ней можно заметить несложный рический орнамент, который наносился по сырой глине, до обжига, специально приготовленными костяными или деревянными палочками и грубым штампом. эпоху неолита часто называют «эпохой глиняных горшков».
появились зачатки горного дела, началось освоение металла: меди, золота, свинца. из меди изготавливались первые орудия и боевое оружие, из золота – украшения. из шерсти и растительных волокон люди стали ткать и шить одежду с костяных шильев и игл. обработка кости также достигла высокого совершенства. изготовление украшений, керамики, костяных изделий способствовало развитию искусства.

3) процесс развития российского подданства частью казахов младшего и среднего жузов в основном имел далекоидущие негативные последствия. казахский народ постепенно стал терять свою независимость.
1731г.-принятие подданстве мл. жуза
1740г.-принятие подданства ср. жуза
политические последствия:
1)колониальная политика россии;
2)изъятие земель;
3)строительство укреплений, фортпостов, военных линий, крепостей;
4)уничтожение казахской власти;
5)раздувание междоусобиц.
последствия:
а) положительные:
1)укрепление торговых связей с россией;
2)начало развития торговли;
3)рост городов;
4)изучение казахстана российскими учёными.
б)негативные:
1)изъятие земель;
2)сокращение пастбищных угодий;
3)ухудшение отношений со среднеазиатскими странами;
4)постепенная потеря независимости.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.