Ответьте на вопросы: 1)чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? 2)как найти окончание и основу слова? 3)назовите морфемы,из которых может состоять основа слова? 4)покажите на двух примерах,что окончание,суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова. 5) примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова. 6) примеры слов с беглвми гласными в корне,суффиксе,приставки 7)как различить когда надо писать на конце приставки з,а когда с?

1)  форма слова -это  значет изменение одного  и того-же слова по  числу, а однокоренные слова - образование  новых слов 2)  надо  изменить  форму  слова.  изменившаяся  часть  -  окончание,  а  всё  остальное  -  основа  слова 3)  из  приставки  корня  и  суффикса 4)    играть - значение понятно. подыграть -значение полностью поменялось - приставка важная часть слова лист (кленовый) - значение понятно листочек (бумаги) - значение полностью поменялось - суффикс важная часть слова 5) выращеный- корень -ращ-     вырос- корель -рос-     снег - корень -снег-     снежинка- корень -снеж- 6) блеск - блистать         касаться – коснуться         видеть - вижу         книга - книжка 7) с - пишетя  когда  после  неёстоит  глухой  согласный       з  - пишется когда после неё стоит звонкий согласный -то так))        

1однокоренные слова имеют одинаковый корень но обозначают совсем другое а формы слова это одно и тоже слово при склонении 2 нужно их просклонять корень приставка суффикс 4 сам 5 сам 6 сам 7 это зависит от последующей буквы если после нее звонкая то з а если глухая то с  все

Мой любимый школьный предмет - . если человек с детства будет изучать то в будущем у него откроется дорого в образованную жизнь. он сможет поступить в институт,вуз или в университет. этот предмет дети изучают с самого детства, в детском саду, в школе. это сложный и точный предмет. ученикам он не нравиться. но всё-же, я считаю что это важный, интересный, полезный предмет. он важен в нынешней жизни.