Унас завтра диктант по языку. ответе на вопросы: 1)что изучается в марфемике? 2)чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? 3)как найти окончание и основу слова? 4)назовите морфемы, из которых может состоять основа слова. 5)покажите на двух-трёх примерах,что окончание,суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова. 6) примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова. 7) примеры слов с беглыми гласными в корне,суффиксе и приставке. 8)как различить,когда надо писать конце приставки з, а когда-с? 9)как мы определяем,какую гласную надо писать в корнях -лаг- - -лож-, -раст- - -рос-? 10)какая буква -о или е-пишется,ккак правило,в корне слова после шипящих? 11)ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?

1) морфемика - наука о составе слова 2) формы слова - слова с одним значением, но с разным окончанием. однокоренные слова - те слова, в которых различные приставки и суффиксы. 3) окончание - изменяемая часть слова. всё остальное - основа. 4) основа может состоять из приставки, корня и суффикса. 5) окончание? ? может быть, корень. примеры с суффиксом и приставкой. стройка - перестройка - пристройка. преподавать - преподаватель - преподавание. 6) гласные: убирает - уберёт; запирать - запереть. согласные: прирастать - приращение; мазать - мажет 7) лёд - льдина; лапоть - лапти; пересекать - пресекать (может быть); лёгкие - лёгочный. 8) перед звонкой согласной - з; перед глухим согласным - с. 9) в корне -лаг- пишется перед суффиксом -а-. -раст- пишется перед -ст- за исключением ростов, ростислав, ростовщик, отросток, отрасль 10) если в слове эта гласная в безударной позиции становится буквой е, то ё. в остальных случаях - о. 11) в большинстве случаев и, кроме цыган, цыпочки, цыпленок, цыкать, цыц.

ответ:  неодушевлённый предмет заговаривает значит - сказка.