Какие музыкальные произведения глинки, мусоргского , бородина, римского-корсаковапосвящены богатырской теме или рисуют образы богатырей? !

Оперы -  жизнь за царя (иван сусанин, 1836, большой театр, петербург; с новым текстом с. м. городецкого, 1939, большой театр, москва) , руслан и людмила (1842, там же) ; для солистов, хора и оркестра (или фортепиано) - пролог на кончину александра 1 и восшествие на престол николая i (для тенора-соло, смешанного хора и оркестра, слова опидора, перевод и. ф. тюменева, новый текст с. в. гинзберг, 1826), польский "велик наш бог" (для хора с оркестром, слова в. а. соллогуба, 1837; полонез, с новым текстом "земля моя, земля родная" а. и. машистова, в полное собрание сочинений, т. 16, м. , 1966), гимн хозяину (для тенора, смешанного хора и оркестра, слова н. а. маркевича, 1838), прощальная песнь воспитанниц екатерининского института (для сопрано, женского хора и оркестра, слова п. г. ободовского, 1840), тарантелла (вот луна глядится в для чтеца, хора и оркестра, слова и. п, мятлева, 1841), прощальная песнь для воспитанниц общества благородных девиц [смольный монастырь] (для жен. хора и оркестра, слова м. м. тимаева, 1850), коса (я пойду, пойду косить, цыганская песня, для голоса, хора и оркестра, слова а. я. римского-корсака, 1854), молитва (в минуту жизни для меццо-сопрано, смешанного хора и оркестра, слова м. ю. лермонтова, 1855);  

Спиши. Вставь окончания, укажи склонение и падеж имён существительных.

Вернулись× (без чего?) без корзинки, (1 скл., Р.п.), ошибка× (в чём?)  в приставке (1 скл., П.п.), сидел× (на чём?) на крылечке (2скл., П.п.), полез× (за чем?) за кувшинкой (1 скл., Т.п.), не думал× (о чём?) об опасности (3скл., П.п.), объяснила× (что?) правило (2скл., В.п.). мечтаем× (о чём?) о море (2 скл., П.п.).

Склонение сущ. определяется по начальной форме - И.п., ед.ч.:

без корзинки - н.ф. корзинка (1 скл.);на крылечке - н.ф. крылечко (2 скл.);об опасности - н.ф. опасность (3 скл.).

Падеж сущ. определяется по вопросу, заданному от главного слова× в словосочетании.