Иван иванович бецкой вернулся из парижа в начеле 1762 года по приказу петра iii. в перевороте 28 июня (9 июля) 1762 года бецкой не принимал участия и о приготовлениях к нему, по-видимому, ничего не знал. екатерина, знавшая
бецкого с самого приезда своего в россию, приблизила его к себе, оценила его образованность, изящный вкус, его тяготение к рационализму, на котором и сама воспиталась. указом 3 марта 1763 года на него было возложено ,
а в 1764 он был назначен президентом академии художеств, при которой он устроил воспитательное училище. 1 сентября 1763 года был обнародован манифест об учреждении московского воспитательного дома по плану,
составленному, согласно одним данным, самим бецким, согласно другим — профессором московского университета а. а. барсовым, по указаниям бецкого. по мысли бецкого, в петербурге было открыто «воспитательное
общество благородных девиц» (впоследствии смольный институт), вверенное его главному попечению и руководству. в 1765 году он был назначен шефом сухопутного шляхетского корпуса, для которого составил устав на новых
началах. в 1768 году екатерина ii произвела бецкого в чин действительного тайного советника. в 1773 году, по плану бецкого и на средства прокопия демидова, было учреждено воспитательное коммерческое училище для
купеческих детей. (википедия) вопрос: назовите других сановников, которые в период с 1762-1768 гг были назначены екатериной ii на государственную службу. что им удалось сделать в первые шесть лет правления екатерины ii ?

129

458

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

annwolf246

История

4,7(82 оценок)

пётр александрович румянцев. когда вступила на престол императрица екатерина ii, румянцев, предполагая, что его карьера кончена, подал прошение об отставке. екатерина удержала его на службе, и в 1764, после увольнения от должности гетмана разумовского, назначилагенерал-губернатором малороссии, дав ему обширную инструкцию, по которой он должен был способствовать более тесному соединению малороссии с россией в отношении административном.в 1765 году прибыл в малороссию и, объехав её, предложил малороссийской коллегии произвести «генеральную опись» малороссии. так возникла знаменитая румянцевская опись. в 1767 году была созвана в москве комиссия для составления уложения. различные классы народа также должны были послать в неё своих представителей. политика екатерины ii, которую проводил румянцев, заставляла опасаться, что в комиссии могут быть заявлены просьбы о сохранении привилегий; поэтому он тщательно следил за выборами и составлением наказов, вмешивался в них и требовал суровых мер, как это было, например, при выборе депутата от шляхетства в городе нежине.

2).князь алекса́ндр алексе́евич вя́земский — один из доверенных сановников екатерины iii, в качестве генерал-майора сената следивший за расходованием казённых средств и имевший репутацию неподкупного. при нём были введены в действие «учреждения для губерний» (1775), которые подробно регламентировали права и обязанности местной прокуратуры.

айсу17

История

4,4(14 оценок)

попытки были, и даже настойчивые. с францией то молчали, то предлагали такое, что не устраивало. можно сейчас сравнить с системой про в европе. тоже самое.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.