Составить план роботы кружка или секции на сентябрь-декабрь 2014 года в плане должно быть не более 8 пунктов.

Гбоу сош  №  2005  находится в районе куркино северо-западного округа города москвы, молодом и растущем районе города. в микрорайоне ведется интенсивное строительство, строятся новые школы и учреждения дошкольного образования.  в настоящее время гбоу сош №2005 – образовательный комплекс, состоящий из учреждений как основного общего, так и дошкольного образования (доу «семицветик», «радуга» и «капитошка»)  . в своей деятельности школа руководствуется «законом рф об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, законодательством  рф и  города москвы,  нормативными правовыми актами органов образованием, договором между учредителем и школой, уставом школы               проект учебного плана школы на 2013/2014 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана  с обеспечением профильного обучения на третьей ступени уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение общего среднего образования и развития ребенка в процессе обучения. главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением работы школы на каждой ступени обучения.                         в 2013/2014 учебном году школа работает в режиме 5-дневной недели в общеобразовательных классах и 6-дневной в классах с углубленным изучением предметов   и профильных классах. в начальной школе обучается классов, в основной - классов,  в средней – класса, в которых на начало 2013/2014  учебного года обучается  1902 учащихся. в 1-3-х классах начальной школы и в 5-6-х классах основной школы осваивается федеральный государственный стандарт начального и основного общего образования     миссия школы: наша школа – это открытое пространство для развития потенциальных возможностей и успешной социализации учащихся и воспитанников образовательного комплекса, цель нашей работы  - формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. ключевой идеей программы развития школы является «формирование компетентности самоорганизации, самоопределения   учащихся для реализации личностного развития в условиях введения фгос» основные  направления развития образовательного учреждения в соответствии с выбранной миссией: ·              обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям стандарта; ·              обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; ·              ·обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья; ·              установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы; ·              обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;  

разговаривать

транскрипция→[разгавар'иват']

5 слогов, букв—13, звуков—12:

р→[р]: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]: гласный, безударныйз→[з]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйг→[г]: согласный, парный звонкий, парный твёрдыйо→[а]: гласный, безударный в→[в]: согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]: гласный, ударный р→[р']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийи→[и]: гласный, безударный в→[в]: согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]: гласный, безударный т→[т']: согласный, парный глухой, парный мягкийь→—

переносы:   раз-го-ва-ри-вать

***************************

есть

транскрипция [й'эс'т']

1 слог, букв—4, звуков—4:

е→[й']: согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[э]: гласный, под ударением  с→[с']: согласный, парный глухой, парный мягкийт→[т']: согласный, парный глухой, парный мягкийь→—

слово не переносится, потому что только один слог

***************************

люди

слогов—2 (лю-ди), букв—4, звуков—4:

л→[л']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийю→[у]: гласный, под ударениемд→[д']: согласный, парный звонкий, парный мягкийи→[и]: гласный, безударный

переносы:   лю-ди

*******************************

маленький

3 слога. ударение падает на 1-й слог.транскрипция: [мал’ин’к’ий’]

м  — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  твёрдыйа  — [а] —  гласный, ударныйл  — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  мягкийе  — [и] —  гласный, безударныйн  — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  мягкийь  —  не обозначает звукак  — [к’] — согласный, парный глухой, парный  мягкийи  — [и] —  гласный, безударныйй  — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный  мягкий

в слове 9 букв и 8 звуков.

переносы: ма-лень-кий

******************************

рожда́ются 

4 слога. ударение падает на 2-й слог.

транскрипция: [рашт’ай’уц: а]

р  — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  твёрдыйо  — [а] —  гласный, безударныйж  — [ш] — согласный, парный глухой, непарный  твёрдый, шипящийд  — [т’] — согласный, парный глухой, парный  мягкийа  — [а] —  гласный, ударныйю  — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный  мягкий[у] —  гласный, безударныйт  — [ц: ] — согласный, непарный глухой, непарный  твёрдыйс  —  не образует звука в данном словея  — [а] —  гласный, безударный

в слове 9 букв и 9 звуков.

переносы: рож-да-ют-ся

******************************

понимать

3 слога. ударение падает на 3-й слог.транскрипция: [пан’имат’]

п  — [п] — согласный, парный глухой, парный  твёрдыйо  — [а] —  гласный, безударныйн  — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  мягкийи  — [и] —  гласный, безударныйм  — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный  твёрдыйа  — [а] —  гласный, ударныйт  — [т’] — согласный, парный глухой, парный  мягкийь  —  не обозначает звука

в слове 8 букв и 7 звуков.

переносы: по-ни-мать