Раскажите о развитии науки и образования в военные годы.

Государство старалось создать "совершенного человека" которой не болеет, может выжить в жёстких условиях, и главное подчиняться. вот что я могу рассказать о развитии науки и образование в военные годы. надеюсь

1) эсеры крестьянский вопрос: социализация всех частновладельческих земель и передача их в распоряжение демократически организованных общин для распределения между крестьянами по трудовой норме. национальный вопрос:   право наций на самоопределение, т.е. право на свободное отделение и образование независимых государстврабочий вопрос: победа рабочего класса и установление его временной революционной диктатуры2) октябристыкрестьянский вопрос: возвращение крестьянам отрезков, удовлетворение земельной нужды крестьян за счет государственных и удельных земель, при недостаточности этих мер частичное отчуждение земли помещиков с передачей ее крестьянам на условиях справедливого вознаграждениянациональный вопрос: сохранение единой и неделимой россии (с предоставлением автономии финляндии)рабочий вопрос: право рабочих на стачки, образование профессиональных союзов, социальное страхование и охрану труда; ограничение рабочего времени для женщин и детей3) социал-демократы: крестьянский вопрос: возвращение крестьянам отрезков, отнятых у них после реформы 1861 г.национальный вопрос: право на самоопределение всех наций, являющихся частью государстварабочий вопрос: ограничение рабочего дня до 8 часов, установление диктатуры пролетариата как необходимого средства для построения социализма4) кадеты: крестьянский вопрос: частичное отчуждение помещичьей земли и передача ее крестьянам по справедливому вознаграждению помещиковнациональный вопрос: сохранение единой и неделимой россии (с предоставлением автономии польше и финляндии)рабочий вопрос: право рабочих на стачки, образование профсоюзов, соц. страхование и охрану труда; установление 8-часового рабочего дня