1. спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. причастия и деепричастия разбирайте по составу. 2. выразительно прочитайте текст. опишите, какая картина рисуется в вашем воображении. определите, какова роли причастий и деепричастий в данном тексте. 3. какой способ словообразования объединяет выделенные слова? докажите. на зап..де за городом г..рела заря. точно в жерло раск..лённого, пылающ..го жи..ким золотом вулкана свал..вались тяжелые сизые облака и рдели (кроваво) красными ..нтарными, фиолетовыми огнями. а над вулканом подн..малось куп..лом вверх зел..нея бирюзой и ак..в..м..риной кроткое вечернее весеннее небо. медленно идя по шоссе с трудом в..лоча ноги в огромноых к..лошах ромашов неотступно гл..дел на этот волшебный . как и всегда, с самого детства, ему чудилась за яркой вечерней зарей какая - то т..инстве..ая, св..тозарная жизнь.

На западе за городом горела заря. точно в жерло раскалённого, пылающего жидким золотом вулкана сваливались тяжелые сизые облака и рдели кроваво-красными, янтарными, фиолетовыми огнями. а над вулканом поднималось куполом вверх, зеленея бирюзой и аквамарином, кроткое вечернее весеннее небо. медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах, ромашов неотступно глядел на этот волшебный . как и всегда, с самого детства, ему чудилась за яркой вечерней зарей какая - то таинственная, светозарная жизнь. разобрать причастие и деепричастие по составу: раскалённого (причастие): приставка (¬) рас, корень (∩) кал, суффикс (∧) ённ, окончание (обвести квадратом) ый. пылающего (причастие): корень (∩) пыл, суффикс (∧) а, ющ, окончание (обвести квадратом) ий. зеленея (деепричастие): корень (∩) зелен, суффикс (∧) е, я. волоча (деепричастие): корень (∩) волоч, суффикс (∧) а. 2. выразительно прочитайте текст. опишите, какая картина рисуется в вашем воображении. определите, какова роли причастий и деепричастий в данном тексте. идущий по шоссе уставший человек, любующийся зарёй. роль причастий: с их автор сравнивает зарю с пылающим вулканом, причастия обогащают речь. роль деепричастий: дополняют глагол другими действиями. 3. какой способ словообразования объединяет выделенные слова? докажите. сваливалось: приставка (¬) с, корень (∩) вал, суффикс (∧) ива, л, окончание (обвести квадратом) о, постфикс сь (приставочно-суффиксальный). бирюзой: корень (∩) бирюз, окончание (обвести квадратом) ой (бессуффиксальный). аквамарином: корень (∩) аквамарин, окончание ом (бессуффиксальный). вечернее:   корень (∩) вечер, суффикс (∧) н, окончание (обвести квадратом) ее (суффиксальный). бирюзой и аквамарином бессуффиксальный способ словообразования. сваливалось и вечернее: для словообразования используется суффикс (сваливалось приставочно-суффиксальный; вечернее: суффиксальный).

1)гоняемые по полю 2)видимый свет 3)выполняемые задания

4)заполняемые бланки

надеюсь поставь сердечко :)