:списать предложения, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки. графически выделить причастные и деепричастные обороты, выделить их ,если нужно, запятыми. вариант №2 1. ветер трепал ветви берез обнажен…ые на холоде. 2. вып.. утром на траве роса бл..стит на солнце словно драгоце…ный камень. 3. они остан..вились на краю заполнен…ого серым туманом гиган..ского обрыва. 4. сквозь редкие деревья был виден двор залитый лун..ым светом. 5. он спокойно, уверенно читал повесть написан..ую им накануне и ждал похвалы. 6. кот укравший у мальчиш..к рыбу удирал вдоль дороги к лесу. 7. байкальские рыбы выл..влен…ые на большой глуб..не могут жить в аквариуме специально пр..способлен…м для их содержания. 8. озеро окружен…ое горами расст…лается у наших ног. 9. он взял ч…модан и улыбаясь вош…л в квартиру. 10. на широком д..ване под..брав под себя ноги сидела хозяйка.

1. ветер трепал ветви берез,  обнаженные на холоде. 2.  утром на траве   роса блестит на солнце,   словно драгоценный камень. 3. они остан о вились на краю  заполнен н ого серым туманом гиган тского обрыва.  4. сквозь редкие деревья был виден двор,  залитый лун н ым светом. 5. он спокойно,   уверенно  читал повесть,  написанную им накануне,  иждал похвалы. 6. кот,  укравший у мальчиш е к рыбу,   удирал вдоль дороги к лесу. 7. байкальские рыбы,  выловленные на большой глубине,    могутжить в аквариуме,  специально приспособленным  для их содержания. 8. озеро,   окружен н ое горами,   расст илается у наших ног. 9. он взял ч емодан и ,  улыбаясь,   вош ёл в квартиру. 10. на широком диване,  подобрав под себя ноги,  сидела хозяйка.

1. ветер трепал ветви берез, обнаженные на холоде. 2. утром на траве роса блестит на солнце, словно   драгоценный камень.   3. они остановились на краю серым туманом гигантского обрыва.   4. сквозь редкие деревья был виден двор, залитый лунным светом. 5. он спокойно, уверенно   читал повесть,написанную им накануне, и ждал похвалы.   6. кот, укравший у мальчишек рыбу, удирал вдоль дороги к лесу. 7. байкальские рыбы, выловленные на большой глубине, могут   жить в аквариуме специально приспособленном  для их содержания.   8. озеро, окруженное горами, расстилается у наших ног.   9. он взял чемодан и улыбаясь вошел в квартиру. 10. на широком диване, подобрав под себя ноги, сидела хозяйка.

        синонимы – это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или близкие по лексическому значению. зачем же они нужны в нашей речи? я думаю, что без синонимов нам не обойтись.          во-первых, одна из основных функций синонимов - функция замещения. близкие значения синонимов позволяют употреблять одно слово вместо другого, что делает речь разнообразной, дает возможность избежать назойливого употребления одних и тех же слов.  (например, н.гоголь использует группу синонимических выражений со значением «разговаривать, беседовать»: «приезжий [чичиков] во всем как-то умел найтиться и показал в себе опытного светского человека. о чем бы разговор ни был, он всегда умел поддержать его: шла ли речь о лошадином заводе, он говорил и о лошадином заводе; говорили о хороших собаках, и здесь он сообщал дельные замечания, трактовали ли касательно следствия , произведенного казенною палатою).     во-вторых, синонимы не только разнообразят речь. они также уточнить, более четко и ярко передать мысль.  (например, в рассказе и.тургенева «живые мощи» читаем: «– и не скучно, не жутко тебе, моя бедная лукерья? – а что делать будешь? лгать не хочу – сперва тошно было, а потом привыкла, ». лукерья сначала употребляет слово привыкла, но оно не выражает полностью ее состояния. к таким страшным страданиям, которые она терпит, привыкнуть нельзя – можно именно обтерпеться, и она добавляет это выразительное народное слово.)   таким образом, синонимы позволяют избегать однообразия речи и одновременно служат для повышения выразительности речи. и архаичные, и диалектные, и профессиональные синонимы нам необходимы, потому что им мы можем с наибольшей точностью выражать свои мысли.