Мини сочинение на тему"жизнь троечников после школы"

Троечник и отличник как вы думаете, почему зачастую троечник добивается в жизни больших результатов, чем отличник? когда отличник сидит на уроке, то находится в т.н. «зоне комфорта» - он всегда знает всё. а троечник на уроке мало чего знает, и он всегда готов выкрутиться – он постоянно в «зоне дискомфорта». зона комфорта – это, грубо говоря, когда тебе всегда все люди говорят «да». человек, находясь в зоне комфорта, не может развиваться. а зона дискомфорта подразумевает, что тебе могут сказать и «нет», и «да» – неизвестен результат. гарантии никакой нет, но шанс есть. именно поэтому, когда после окончания учёбы и  ботаник , и троечник фактически в зону дискомфорта, где нет стен института, нет чётких рамок и колеи, отличник может потеряться, а троечник не потеряется – потому что он уже был в этом состоянии, для него это привычная среда. он привык рисковать, он живёт свободен непредсказуемостью и свободен от лишних обременяющих знаний – он берёт себе лишь то, что ему необходимо для жизни. вспомните хотя бы эйнштейна. я вовсе не имею в виду, что троечник 100% добьётся больше отличника. просто троечник при столкновении с трудностью не будет сидеть в луже и удивлёнными глазами ощупывать грязь под собой – он просто встанет, отряхнётся и пойдёт дальше. я имею в виду, что с первого раза никогда не получается. когда ты падаешь, просто необходимо найти силы встать и идти дальше. есть такая байка: у бога как-то спросили: «а как вам повезло так? » - «вы знаете, предыдущие 9 попыток окончились неудачей, а на 10-ю я создал мир».

Н.в. край р. в. края д. в. краю з. в. край о. в. краєм м. в. на краї кл. край