Составить сообщение о современном состоянии озера байкал

168

311

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Retyyyghiop

География

4,6(64 оценок)

Рассматривая проблему загрязнения байкала и возможных изменений состояния его экосистемы под действием антропогенных нагрузок, необходимо иметь в виду огромный объем озера. в о байкале иногда приводятся цифры, характеризующие загрязнения, которые представляются совершенно нереальными по той простой причине, что неизвестны источники поступления столь больших количеств загрязнителей. например, концентрация сульфат ионов в байкале составляет 5,5 мг/л. в некоторых работах утверждается, что в последние годы она возросла на величину, превышающую 1 мг/л. для того, чтобы повысить концентрацию в байкале на 1 мг/л, потребовалось бы сбросить в него 23 млн. тонн сульфата. это вес восьми тысяч железнодорожных эшелонов. операцию такого масштаба вряд ли можно было бы скрыть, не говоря уж о том, что совершенно непонятно, кто мог бы ее финансировать. между тем, есть гораздо более простое объяснение "наблюдаемого" роста концентрации - это ошибка определения сульфата, которая у обычно применявшегося метода составляет + 30%. из этого примера ясно, что применяемые на байкале методы анализа должны иметь высокую точность. все понимают, что байкал необходимо охранять, но эта работа сопряжена с огромными финансовыми , и необходимо иметь твердую уверенность в том, что расходы не будут напрасными. между тем, желая байкалу самого лучшего, некоторые научные работники, а вслед за ними и средства массовой информации склонны к тому, чтобы преувеличивать масштаб его загрязнения. примером такого преувеличения является известный расчет академика г.и.галазия (галазий, 1988. байкал в вопросах и ответах. москва, мысль, 221 ссылаясь на то, что разбавленные очищенные стоки байкальского целлюлозно-бумажного комбината изменяют поведение рыб в эксперименте даже после 1000-кратного разведения, и, зная объем сброшенных в байкал за 20 лет стоков этого предприятия, г.и.галазий утверждает, что уже 2/3 вод байкала изменены по сравнению с природным состоянием. однако, ни природа, ни концентрации веществ, изменяющих поведение рыб, неизвестны. любому непредвзятому читателю ясно, что такой "расчет" является лишь полемическим приемом, так как какие бы вещества не действовали на рыб, они, безусловно, с какой-то скоростью выводятся из экосистемы. очевидно, что планировать природоохранные мероприятия на базе подобных "расчетов" невозможно - требуются конкретные и достоверные сведения о природе загрязнителей, об их содержании в водах в разных точках и на разных глубинах, о динамике накопления и исчезновения, об источниках загрязнения.

захра5566

География

4,6(64 оценок)

воздушные массы действительно имеют различные условия формирования – над морями и океанами происходит более интенсивное испарение, которое образует облака, из которых потом идут осадки. как следствие, воздушные массы имеют более высокий коэффициент влажности.

взаимодействие между воздушными массами суши и моря происходит зонам высокого и низкого давления. зоны высокого давления обычно расположены над океанами и «выдавливают» воздушные массы в зоны нормального и пониженного давления.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.