Ответы на вопрос:
Ассамблеи(франц. assemblee - собрание) - светские и собрания знати, введенные указомпетра i от 26 ноября 1718 г. ассамблеи, по мысли петра, должны были стать свободно посещаемыми собраниями, где представители знати могли свободно общаться, обсуждать дела и узнавать последние новости. на ассамблеи приглашали в письменной форме, причем это были не именные приглашения, а оповещение для всех желающих. петр четко обозначил тех, кто обязательно должен был посещать ассамблеи: все представители высших чинов до обер-офицеров и дворян, а также знатные купцы и приказные люди. особо подчеркивалось, что в ассамблеях женщины должны принимать участие наравне с мужчинами. ассамблеи должны были начинаться не ранее 16-17 часов, а заканчиваться не позднее 22 часов. сам петр приезжал около 18 часов, обязательно с императрицей и другими членами имцераторской семьи. хозяин дома не должен заботиться о гостях, угощая и развлекая их. он обязан был только предоставить помещение для светского общения, игр и танцев. вначале посещение ассамблей было настолько непривычно для знати, что в день собрания генерал-полицмейстеру приходилось приезжать в дом, где собирались гости, и переписывать всех прибывших. о них он докладывал императору. в указе петра всячески подчеркивалось, что в светской жизни большая роль принадлежит женщине, поэтому одну из выбирали распорядительницей, или "царицей ". поскольку вельможи не имели представления о модных европейских танцах, петр вменил в обязанность шведским пленным офицерам присутствовать на ассамблеях и обучать этому и кавалеров. присутствующим на ассамблеях подавали модные в европе экзотические в то время напитки: чай, кофе, шоколад и лимонад. петр сам составлял список персон, в доме которых должны были проходить ассамблеи. в этот список он включал и себя, однако не в числе первых. первая ассамблея проходила у адмирал-генерала апраксина в декабре 1718 г., следующие - у канцлера головкина, вице-канцлера шафирова. с сложилась традиция, по которой зимний сезон ассамблей открывали и закрывали блестящими приемами у князя а.д. меншикова. летние ассамблеи у царя проходили исключительно в летнем саду, зимние - в мраморном дворце. ассамблеи в россии способствовали созданию светского дворянского общества, которое служило надежной опорой абсолютному самодержавию.
Начинались ассамблеи обычно в 4-5 часов пополудни, а заканчивались примерно в 10 часов вечера. от хозяина не требовалось встречать гостей, которые вольны были приходить в любое время, лишь бы укладывались в отведенный временной промежуток. обязанности угощать гостей тоже не было, можно было предложить гостям ужин, а можно было ограничиться и одними прохладительными напитками. единственно, что требовалось неукоснительно, обеспечить место для танцев и пригласить музыкантов, а для нетанцующих подготовить столы с шахматами, шашками, трубками и табаком. азартных игр на своих ассамблеях петр не позволял.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
КкапризЗ28.04.2020 07:38
-
DashSHAD0W13.11.2020 07:21
-
MinecraftTop15.11.2020 04:26
-
dogmisha22820.02.2022 04:28
-
jekander20.11.2022 17:56
-
kristinakyzinae08.07.2021 23:14
-
deniwolf20029.04.2023 21:50
-
Yorgen121.11.2022 21:16
-
123456789Ad1jssjsj12.05.2021 09:55
-
darianeklydova131.03.2020 02:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.