Стестом) 11. в декабре 1934 г. в был введен «» порядок судопроизводства. что он предусматривал? 1) ограничение сроков судебного рассмотрения дел до 2 дней; 2) ограничение работы следствия до 10 дней; 3)сокращение срока рассмотрения дел о помиловании; 4) слушание дела без участия сторон; 12. что из ниже перечисленного характеризует положение в 1930 годы? 1) катастрофическое отставание от развитых стран мира в производстве промышленной продукции; 2) самые высокие в мире темпы роста промышленного производства; 3) способность производить основные виды промышленной продукции и обходиться практически без импорта товаров; 4) преимущественное развитие легкой промышленности; 13. существование в однопартийной системы было признаком: 1) демократического режима; 2) командно-административного ; 3) тоталитарного режима; 4) военно-мобилизационного режима. 14. коллективизация в проходила в условиях: 1) господства рыночной ; 2) плановой системы хозяйства; 3) стихийного развития частной монополии; 4) широкой интервенции в мировой рынок. 15. особенности индустриализации в : 1) бурное развитие легкой промышленности; 2) комплексное развитие народного хозяйства; 3) высокие темпы развития тяжелой промышленности. 16.итоги индустриализации в : 1) значительное повышение жизненного уровня населения! 2) создание мощного военно-промышленного комплекса; 3) интеграция в мирную ; 4) достижение независимости. 17. для проведения коллективизации характерно: 1) ликвидация кулацких хозяйств; 2 )выделение на хуторе зажиточных крестьян; 3) добровольное создание колхозов; 4) освоение целинных и залежных земель. 18. кто такие, двадцатипятитысячники? 1) 25 тысяч рабочих-стахановцев; 2) 25 тысяч рабочих-коммунистов, направленных в деревню для организации колхозов; 3) 25 тысяч молодых специалистов, добровольно уехавших на работу в колхозы. 19. главная причина массового голода в украине и на кубани в 1932-1933 гг., унесшего жизни нескольких миллионов человек, заключалась в следующем: 1) масштабное изъятие хлеба у колхозов государством; 2) неурожаи в течение двух лет; 3) вредительство кулаков, к потере урожая; 4) низкая урожайность хлеба в колхозах, еще не освоивших новую организацию труда. 20. какие даты относятся к началу первых пятилеток? 1)1929 г.; 1933г.; 1938г. 2) 1930 г.; 1935г.; 1940г. 3)1929 г.; 1934г.; 1939г. 4) 1928 г.; 1932г.; 1937г. 21. стахановское движение возникло в 1)1929 г. 2) 1933 г. 3) 1935 г. 4) 1938 г. 22. одним из поводов к началу массовых репрессий 1930-х гг. стало 1) покушение на и. в. сталина 2) разоблачение заговора среди высокопоставленных военных 3) ряд террористических актов на промышленных предприятиях и на транспорте 4) убийство с. м. кирова 23. вторая конституция была принята в 1)1931 г. 2) 1933 г. 3) 1936 г. 4) 1939 г. 24. массовый выход крестьян из колхозов в 1930 г. связан с 1) временным отказом коммунистической партии от проведения политики коллективизации 2) переходом большинства крестьян к ведению хуторского хозяйства 3) активным сопротивлением крестьян политике сплошной коллективизации 4) критикой и. в. сталиным «перегибов» при коллективизации 25. какие положения соответствуют конституции , принятой в

213

443

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

halker249Neekolay

История

4,4(38 оценок)

22 1 2 3 4 1 или 3 1 3 4 2 2 3 4

syslik7773

История

4,8(76 оценок)

понятие “великий шелковый путь” связано с драгоценным в то время товаром - шёлком, познакомившим два разных мира: запад и восток. впервые этот термин употребил в 1877 г. ученый фердинанд рихтгофен в своем классическом научном труде “китай”. так он назвал систему дорог, связывавших различные части обширного евразийского материка.

великий шёлковый путь начинался в риме и через средиземное море выходил к сирийскому городу гирополю, а оттуда через месопотамию, северный иран, среднюю азию вел в оазисы восточного туркестана и далее в китай.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.