Составьте 4-6 предложений с косвенной речью)

болельщики возмущались тем, что футболист не мог попасть в пустые ворота.

мама сердито сказала, что письменный стол надо держать в порядке.

бабушка попросила внучку ,чтобы она сходила в магазин за хлебом.

учитель строго иванова, чтобы он больше не опаздывал.

дедушка с тяжким вздохом проговорил, что он устал.

1. катя не довольна тем, что гена забрал её пинал!

2. я думаю профессия архитектор лучше, чем художник.

3. милена написала контрольную аккуратней, чем ваня.

4. мои одноклассники сказали, что любят футбол больше, чем миша с сашей из паралели!

Самостійні  (повнозначні), оскільки слова з цих частин мови можуть виконувати синтаксичні ролі членів речення (підмет, присудок, додаток, означення та обставини)службові  (неповнозначні) слова не виконують синтаксичних ролей у реченні, до них не можна поставити питань, є незмінюванимиокремою частиною є вигук.

п’ять частин мови об’єднують  змінювані слова  (ті, що відмінюються і дієвідмінюються) – це іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово. усі інші частини мови є класами  незмінюваних слів.

частини мови, слова яких відмінюються, називаються  іменними. це – іменник, прикметник, числівник і займенник.

 

№частина мовилексичне значенняпитаннясинтаксична рольприкладисамостійні1.іменникназва предметахто? що? всіма членами реченнямама, син,  україна, земля2.прикметникознака предметаякий? чий? означення, присудок,іноді підметрідний,  безмежний,  батьків3.числівникчисло, кількість предметів, поря­док при лічбіскільки? котрий? всіма членами реченнядесять, шостий4.займенниквказує на пре­дмет, ознаку, кі­лькість, але не називає їххто? що? який? чий? котрий? скільки? всіма членами реченнями, ніщо,  будь-який,весь, той5.дієсловодія, стан предметащо роби­ти? щозробити? всіма членами реченнямилувати­ся,  замис­люватися6.прислівникознаки дії,предмета, іншоїознакияк? де? коли? навіщо? обставинавесело, тут,вчора,на щастяслужбові7.прийменникслужить для зв’язку слів у словосполученні і ре­ченніперед, над, поза8.сполучникз’єднує однорідні члени речення, прості речення у складномуі, але, бо, як9.частканадає додаткові відтін­ки, утворює окремі гра­матичні формиатож, ні, хіба, якраз, тількивигук10.вигуквиражає почуття, емоції, волевиявленняпідмет,додатоках, ох, алло, ура, бух