Тема: человек родился вариант 1 а 1. качества, данные ребенку уже при рождении: 1.инстинкт 2. воспитанность 3.речь 4.гуманность а 2. человека от животного отличает: 1.умение использовать природные предметы 2.забота о потомстве 3. фантазия 4.способность действовать сообща а 3. что из перечисленного человек наследует от своих родителей? 1.воспитанность 2.знания 3. эмоции 4.правила поведения а 4. отличием человека от животного является: а. способность к творчеству; б. способность к действию по плану 1. верно только а 2. верно только б 3. верно и а, и б 4. нет верного ответа а 5. верно ли, что: а. человек не может изменить свою наследственность; б. поведение человека полностью запрограммировано? 1. верно только а 2. верно только б 3. верно и а, и б 4. нет верного ответа в 1. заполните схему: биологические социальные в 2. заполните пропуски в предложении: …, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть … . с 1. какие две точки зрения на вопрос, для чего человек рождается, существуют? что, как говорят в народе, обязательно должен сделать человек за свою жизнь? __ с2 что такое деятельность? три примера разнообразной трудовой деятельности. __

А1-1 а2-3 а3-4 а4-1 а5-1

Детство-самый ранний период развития человека, время, когда человек только учится понимать человеческий мир. длительность этого периода оценивается по-разному, в среднем детством принято считать возраст от 0до 11-12 лет, то есть до полового созревания. подростковый возраст-следующий после детства этап развития личности (в среднем с 11 до 16 лет). этот период характеризуется бурным ростом и развитием, половым созреванием. юность- период дальнейшего роста личности(16-18/20лет). данный этап характеризуется возникающими перед индивидуумом вопросами выбора, которые в дальнейшем определят его судьбу ( выбор дальнейшего места обучения, определение сферы развития, быть может выбор работы и др). тинейджерство обычно определяют как переходный этап от детства к юношеству (12-17 лет, по другим данным 13-19). по сути это часть подросткового возраста, ознаменованная наиболее бурной гормональной перестройкой. в целом все эти понятия так или иначе определяют личность не достигшую совершеннолетия, не имеющую многих прав, которые предоставляются по достижении 18 лет. это период бурного роста, развития, время проб, экспериментов, время становления личности и формирования ценностных ориентиров. однако эти понятия не равнозначны и каждое из них определяет тот или иной временной промежуток. различны и степень ответственности человека в разном возрасте, и количество знаний, как о себе, так и об окружающем мире, различен опыт.