Придумайте о любом предмете "например о дневнике и т.д."

(пуговка). шёл один человек и уронил пуговку. она упала , ударилась головой и укатилась под камень .подумала пуговка и говорит - хороший домик буду тут жить .вода не течет и солнце не печет . и вдруг мимо проезжал  велосипедист  и случайно проехал по  камню .что то треснуло. все испугались .и тут выкатилась пуговка , она уже не сеяла от счастья . (р.с  наркоманский рассказ )

Меня зовут пряник. обычно вы можете увидеть меня на полках супермаркетов,где я и мои братья и сестры томимся в ожидании гиганта ,что нас купит. вы все думаете ,что   пряник ничего не чувствует. нет!   мы чувствуем все что вы делаете.то как вы откусываете от нас каждый кусочек. но это ничего. потом мы попадаем к вам в желудок и варимся, варимся в вашем желудочном соке, немного щиплет.затем мы попадаем в кишечник. это как ваши американские горки,только медленные.но самое худшее находится впереди. мы падаем в воду и опять начинаются горки. вот такая вот   маленького пряника. простите наркомания. но надеюсь натолкнет вас на какие то мысли.

Ғылым таппай мақтанба...» — Абайдың 1886 ж. жазылған өлеңі. Көлемі 77 жол. Абай өз заманындағы жас ұрпаққа, «көкірегі сезімді, кеңілі ойлы» адамдарға үміт артып, олардың жүрегін оятып, оларды өзінің озат мақсат-мұраттарына тартуға ұмтылды. Жастардың өнімді еңбек етіп, ғылым мен білімге ұмтылуы, алға қойған мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі, міне, осындай асыл қасиеттерді уағыздау Абайдың бүкіл шығармашылық жолының негізгі идеялық-тақырыптық үзілмес желісінің біріне айналды. Ақын талантты, өнер іздеген жандар туралы айрықша зор сүйіспеншілікпен айта отырып, олардың алға қойған зор мақсатқа жету жолындағы күресте табандылық, жігерлілік көрсететініне үлкен сенім білдіреді. Абайдың бүл өлеңінен ғылымды үйренетін жастар өзінің алдына қандай мақсат қоюға тиісті екені туралы мәселе оны аса қатты толғандырғанын көреміз. 1909 жылғы жинақ пен 1922 ж. Қазанда жарық көрген басылымдарда бұл шығарманың кейінгі жылдарда бөлек туынды саналып жүрген «Интернатта оқып жүр...» дейтін өлеңге қосылып, біртүтас шығарма болып келетіні де тегін болмаса керек. Қазақ жастарын білім-ғылым үйренуге шақыру - «Интернатта оқып жүр» өлеңінде де ең өзекті идея. Мұнда ақын еңбексіз, ықылас-ынтасыз, мехнатсыз нағыз ғылым-білім қолға түспейді дей келіп, одан ары бірден негізгі ой желісін үздіксіз өрбітіп, оқудағы мақсат не, алған білімді не қажетке жұмсау керек, не істеу, қандай қызмет атқарған жөн болады деген мәселелер төңірегінде сез қозғайды. Ал мына өлеңдегі: