Перечислите высших должностных лиц избираемых народом во владимиро-суздальском княжестве подскажите
Ответы на вопрос:
3. штурм
штурмовать зимний дворец большевики решились лишь после прибытия им на из кронштадта уже испытанных в июльские дни и составлявших в 25 октября в петрограде реальную силу нескольких тысяч матросов флота из гельсингфорса и кронштадтцев. несмотря на то, что ленин требовал вывода всего флота, считая, что перевороту в петрограде угрожает б́ольшая опасность, нежели со стороны моря, сами матросы, в нарушение требований ленина, не захотели оголять внешний фронт немца.
в то же время о силах, охранявших зимний дворец известно, что на момент штурма они составляли примерно 200 ударниц женского батальона смерти, 2—3 роты юнкеров и 40 инвалидов георгиевских кавалеров, возглавляемых капитаном на протезах.
к вечеру в руках временного правительства фактически остался только зимний дворец, который охранял небольшой отряд юнкеров и женский батальон. начальником обороны зимнего был назначен п.и. пальчинский, заместитель кишкина. другой ключевой фигурой был заместитель кишкина пётр рутенберг.
первое наступление на зимний дворец
практически одновременно с последним воззванием правительства к россии, в 21 час, после холостого сигнального выстрела из петропавловской крепости, началось наступление большевиков на зимний дворец. первая атака представляла из себя ружейный и пулеметный при участии броневиков обстрел дворца, сопровождавшийся ответным огнем защитников дворца, и длилась около часа. по итогам атаки пальчинский отмечает в своей записной книжке, что сил для защиты вполне достаточно, однако трагично отсутствие командного состава — среди защитников временного правительства присутствовало всего 5 офицеров[9]. тут же исполком почтово-телеграфного союза рассылает сообщение[9]:
первое нападение на зимний дворец в 10 часов веч. отбито
одновременно правительство доводило «до сведения»:
положение признается благоприятным… дворец обстреливается, но только ружейным огнем без всяких результатов. выяснено, что противник слаб.
слова самого антонова-овсеенко приблизительно такую же оценку[9]:
беспорядочные толпы матросов, солдат, красногвардейцев то наплывают к воротам дворца, то отхлынываютпервая атака большевиков с 9 до 10 вечера имела последствием сдачу ударниц женского батальона, по утверждению советских источников, якобы «не выдержавших огня». на самом деле сдача стала результатом вылазки ударниц для «освобождения» генерала алексеева, которое не смог остановить начальник обороны зимнего полковник ананьин].
одновременно с началом штурма зимнего большевиками проходило заседание петроградской городской думы, принявшей решение оказать поддержку осажденному в зимнем революционному правительству, и предпринявшей попытку шествия к зимнему дворцу с целью министрам временного правительства.
второе наступление на зимний дворецв 23 часа большевики начали обстреливать зимний дворец из орудий петропавловской крепости, сделавших 35 выстрелов боевыми , из которых только 2 слегка «царапнули» карниз зимнего дворца[13][17]. позднее троцкий был вынужден признать, что и самые верные из артиллеристов преднамеренно стреляли поверх зимнего дворца. когда поднявшие восстание захотели пустить в ход 6-дюймовки крейсера «аврора», то выяснилось, что в силу своего расположения, крейсер стрелять по зимнему дворцу не может . и дело ограничилось устрашением в виде холостого выстрела.для штурмующих зимний дворец не мог представлять серьёзного препятствия, так как его обороняли только со стороны фасада, и при этом забыли запереть задние двери со стороны невы, послужившие легким способом для проникновения во дворец не только матросов с рабочими, но и просто любопытствующих и любителей «легкой наживы»[13][18]. эта случайная оплошность защитников зимнего дворца была впоследствии использована в большевистской идеологии и подавалась в пропаганде в ложном виде: «обитатели дворцовых подвалов в своей классовой ненависти к эксплуататорам» открыли-де большевикам «тайные» входы, через которые проникли агитаторы врк и заняли распропагандированием защитников дворца. «…то были не случайные лазутчики, а, конечно, специальные посланцы врк» — иронизирует над приемами большевистской пропаганды октября 1917 года с.п. мельгунов.парламентеры во главе с чудновским, с новым ультиматумом появляются среди осажденных. троцкий вслед за малянтовичем повторяет об ошибке охраны зимнего, принявшей за депутацию думы две сотни врагов, прорвавшихся таким образом в коридоры дворца. по мнению революции с.п. мельгунова, такой ошибки могло и не быть: за парламентерами, разрушившими своим появлением огненный и штыковой барьер между атаковавшими и защищающимися, хлынула толпа с дворцовой площади, влилась во двор, и стала распространяться по всем лестницам и коридорам дворца.
в некоторых эпизодах юнкера пытались кое-где оказать сопротивление, однако были быстро задавлены толпой и к ночи сопротивление прекратили.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ашоттрубошот24.03.2020 06:34
-
dadshka21.09.2021 10:22
-
Nastya8laif16.11.2021 21:14
-
света94001.03.2021 08:17
-
arinaaaaaaaaa026.09.2022 21:38
-
lisasmirnova126.08.2021 06:42
-
nikTNG28.03.2021 10:34
-
Рыпвапрвгпвшпр09.12.2021 11:25
-
066124672616.06.2023 23:25
-
2polina2104.02.2021 13:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.