Составь диктантсо словаря 4кл 12слов: 5наречий,7названий спортивных игр,дней недели.

Ялюблю играть в спортивные игры. в понедельник я играю в футбол. я люблю это делать и получается у меня всё хорошо. во вторник у нас в школе физкультура. там мы играем в волейбол. мне постоянно делают замечания, потому что я плохо играю, но стараются обучить меня. в среду я играю в баскетбол, в эту игру я играю на отлично! в четверг мы играем с классом в теннис. вот настала пятница. до выходных совсем близко. в пятницу мы занимаемся пинг-понгом. в субботу мы играем в хоккей в ледовом дворце. в воскресение - в бадминтон. я   люблю играть в баскетбол, но до игры в него ещё

Не могу не согласиться с высказыванием к.паустовского, который посвятил нашему родному языку эти строки: "нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать словом". действительно, язык принадлежит к числу наиболее развитых и богатейших языков мира. в чем же заключается его богатство? богатство любого языка определяется прежде всего богатством словаря. известный учёный в.и. даль включил в «словарь живого языка» более 200 тысяч слов. важным источником обогащения речи служит синонимия. наш язык богат синонимами — словами, имеющими общее значение и различающимися дополнительными оттенками или стилистической окраской. синонимы привлекают пишущего или говоряще­го тем, что они позволяют с предельной точностью выразить мысль. так, описывая чувства анны федотовны, автор использует синонимы "горечь и обида" (предложение № 44), "разговор обеспокоил, удивил, обидел" (предложение № 33), которые писателю более полно и многогранно раскрыть душевное состояние своей героини. язык обладает и богатейшими словообразовательными возможностями. способы образования слов в языке разнообразны. один из наиболее продуктивных способов - это суффиксальный. возьмём, к примеру, слово "танечка" из предложения 1. оно образовано с уменьшительно-ласкательного суффикса -ечк-, который автору выразить симпатию к героине своего произведения.  таким образом, словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить чувства.