1. как назван в россии временной промежуток 1953-1964гг.? 1) «оттепель» 2) «апогей холодной войны» 3) «застой» 4) «новое политическое мышление» 2. что является последствием военного переворота на кубе 1959г.: 1) установил ядерное оружие на кубе с целью обезопасить ее от вмешательства сша 2) был свергнут диктаторский режим генерала батисты 3) н.с.хрущев посетил сша 4) в началась «кукурузная эпопея» 3. карибский кризис в октябре 1962г . продолжался 13 дней. в итоге завершения противостояния: 1) и сша пошли на взаимные уступки 2) стороны договорились о запрещении использования испытаний водородного оружия в трех средах 3) сохранил атомное оружие в турции, а сша – на кубе 4) ввел войска в северную корею 4. что из перечисленного относится к решениям, принятым на xx компартии? 1) начало культа личности и.в.сталина 2) принятие первой семилетки 3) переименование вкп (б) в кпсс 4) все вышеперечисленное 5. чем знаменит семипалатинск? 1) здесь прошли первые испытания атомной бомбы 2) здесь прошли первые испытания водородной бомбы 3) здесь родился и вырос н.с.хрущев 4) здесь был запущен первый искусственный спутник земли 6. выберете из списка понятие, которое было распространено в в период «оттепели»? 1) реабилитация 2) многопартийность 3) акционирование 4) репарации 7. с чьим именем связана реформа второй половины 1960-х гг.? 1)а.н.косыгин 2)н.и.рыжков 3)в.м.молотов 4)а.а.громыко 8. что требовали митингующие рабочие новочеркасска в 1962г.? 1) улучшения жилищных условий 2) отмены концессий 3) передачи всей власти совету министров 4) прекращения освоения целины 9. курс на освоение целины был объявлен: 1) н.с.хрущевым 2) г.в.плехановым 3) и.в.сталиным 4) г.м.маленковым 10. в какой военно-политический блок не входил ? 1) сеато 2) овд 3) сенто 4) сэв ii. 1) укажите положительные и отрицательные стороны освоения целины. 2) укажите не менее 3-х направлений внешней политики в период 1953-1964гг. примеры, характеризующие каждое направление кто чем может!

202

352

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kriskamai2002

История

4,4(62 оценок)

1)оттепель 2) был свергнут диктаторский режим генерала батиста

ishnlv

История

4,8(66 оценок)

вторая половина xix в. - особый период в развитии культуры. годы царствования александра ii, придававшего большое значение в культурной жизни «самостоятельности народного духа», были временем поисков национального пути в искусстве и острых злободневных социальных тем. в 60-е годы в россии выдвинулись новые общественно-политические силы - разночинцы, выходцы из демократических слоев, революционно настроенная интеллигенция. революционно-демократические идеи а.и. герцена, н.п. огарева, а.ф. писемского, на. некрасова, м.е. салтыкова-щедрина, н.г чернышевского, на. добролюбова, клеймивших общественные пороки, существенно повлияли на изобразительное искусство. методом передовой , а вслед за ней и изобразительного искусства стали критический анализ окружающей действительности и ее реалистическое отображение. основы эстетики заложил своими работами чернышевский. в его трактате «эстетические отношения искусства к действительности» прямо говорится, что «прекрасное есть жизнь», что «величайшая красота есть именно красота, встречаемая человеком в мире действительности, а не красота, создаваемая искусством». от художника начали требовать «содержание», «объяснение жизни» и даже «приговор над изображенными явлениями». главным в живописи стало преобладание нравственного и социального начал над художественным. эта особенность ярчайшим образом проявилась в творчестве демократически настроенных художников.

в 1863 г. академия художеств задала программу на золотую медаль с сюжетом из скандинавской мифологии. все тринадцать соискателей, среди них и.н. крамской, к.г маковский, а. д. литовченко, не согласные с этой программой и с программами вообще, отказались от участия в конкурсе и покинули академию. демонстративно выйдя из состава академии, бунтари организовали «артель художников», а в 1870 г. вместе с московскими живописцами - «товарищество передвижных художественных выставок». начиная с перова и кончая левитаном все представители живописи были участниками этих выставок - передвижниками для публики значение передвижников было огромно - они заинтересовали ее и приучили останавливаться перед картинами; с их появлением только и началась связь между обществом и художниками. их неотступное от основных принципов реализма творчество приучило публику видеть жизнь в искусстве и отличать в нем правду от лжи. здесь следует упомянуть о двух людях, которым передвижники обязаны своим успехом и влиянием: о п.м. третьякове и в.в. стасове.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.