Написать сочинение репортаж по картине а.в. сайкиной "детская спортивная школа"

«на картине а. сайкиной изображена спортивная детская школа. там проходит гимнастика. девочки разминаются. девочек много. все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. на этой картине я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. моё внимание привлекает девочка стоящая в центре. она одета в красный купальник и белые гольфы. девочка делает разминку. сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку. а с другого бока, на лавочке сидят тоже гимнастки. одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером. на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. по тренеру видно что она опытная, и может быть даже чемпионкой. на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла, турник и шведскую стенку. мне картина понравилась, потому что она наполнена детскими эмоциями, мечтами, и конечно же .  полотно сайкиной переносит нас в обычный спортивный зал, на тренировку юных гимнасток. многоплановый сюжет картины дает ощущение движения, динамики происходящего. вот на переднем плане девушка в красном купальнике, «переводящая дыхание» после сложного выступления. а вот справа от нее и опоздавшая ученица, на ходу поправляет наспех надетую обувь. несколько гимнасток на скамье внимательно слушают объяснения преподавателя. на заднем плане под руководством опытного тренера группа отрабатывает синхронное выступление с обручами. художница (как она сама себя называла) сумела изобразить этих гимнасток почти летящими, нарисовав их в черных купальниках на фоне белой стены зала. вообще, вся картина решена преимущественно в светлых тонах. ощущение полета, какой-то воздушности автор передает нам и другими способами. вот пол в зале, отполированный до глянцевого блеска. в нем отражаются фигуры спортсменок, и кажется, что они как бы парят в воздухе бе з опоры. но эта визуальная легкость явно не авторская самоцель, а удобный смысловой фон, на котором ярким контрастом виден тяжелый труд девчонок и их тренеров, необходимость много и упорно работать, чтобы добиться высоких спортивных результатов. раскрасневшиеся лица, слипшиеся от пота волосы, приоткрытый в тяжелом дыхании рот у одних, напряженный взгляд, вся поза, говорящая о желании не пропустить ни единого слова тренера у других, старательное, , прямо-таки выверенное гимнастическое движение - у третьих. да, гимнастки на картине получились такие разные, не только внешне, а и по характеру, но мы верим - это будущие чемпионки. почему? да просто картина талантливому художнику, что называется, » 

Вороны (сущ)вывели(глагол) птенчиков(сущ) березка(сущ) стояла(глагол) на(предлог) опушке(сущ) сосновой(прилагательное) рощи(сущ) мы(местоимение) ходили(глагол) смотреть(глагол) на(предлог) малыша(сущ) он(местоимение) смешно(наречие) раскрывал(глагол) клюв(существительное) и(союз) требовал(глагол) еду(существительное) родители(сущ) кормили*глагол) своего(местоимение) очаровательного(прилагательное) любимца(существительное) 1.сосновой - прил.( признак предмета 2.н.ф. - сосновый 3.пост.  призн.: неодуш,нариц,ж.р.1 склонение 4.не пост призн.: и.п. ед.ч. 5,синктакс. роль: рощи(какой? ) сосновой - определение. 1.рощи - сущ.(чего? ) предмет 2.н.ф - роща 3.пост призн. - неодуш,нариц,1 скл. ж.р 4.не пост призн. - р.п.,ед.ч. 5.синт.роль: сосновой(чего? ) рощи - дополнение