100 грамм медных стружек находятся в растворе азотной кислоты, после выпаривания кислоты получили 250 грамм безводной соли. Рассчитайте выход реакции соли. Схема процесса: 3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO
115
199
Ответы на вопрос:
Исходя из уравнения реакции, 3 моль меди (3 x 63.5 г = 190.5 г) требуется для реакции с 8 молями азотной кислоты. Если бы все 100 г медных стружек прореагировали, то они были бы эквивалентными 100/63.5 моль = 1.57 моль меди.
Таким образом, медь была использована не полностью. Рассчитаем, сколько моль меди было использовано: 250 г безводной соли эквивалентны 250/287 моль = 0.87 моль Cu(NO3)2.
Так как в реакции один моль меди соответствует одному моль купратной соли (Cu(NO3)2), то использовано 0.87 моль меди.
Относительный выход реакции соли равен:
(0.87 моль / 1.57 моль) x 100% = 55.4%
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
kravcovleonid518.11.2020 15:26
-
Отличница5827430.09.2020 21:18
-
MichellDany0421.06.2021 13:18
-
evstropovi163210.12.2022 12:07
-
хорошист42815.08.2020 17:29
-
ZeBrAiL2TW21.04.2022 02:03
-
Анютик20051126.02.2023 11:04
-
vanek5812.02.2020 11:55
-
6ahah981211.09.2020 10:23
-
pestowasonya03.01.2021 04:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.