Страны Западной Европы и США в первые послевоенные действия
,

Примером масштабных реформ образования под влиянием социальных изменений являются реформы в россии хх века. революция 1917 г. поставила ликвидации безграмотности населения (раньше так не формулировалась, поэтому не было и механизма ее реализации), общедоступности образования, его унификации (идея единой школы), контроля со стороны государства (идея государственного образования). разработка содержания, структуры, методов и форм образования (а.  в.  луначарский, н. к. крупская и др.) соединялась (нередко в противоречивых отношениях) с новой концепцией воспитания, основанного на коллективизме (см. макаренко а. с., 1983–86), с деятельностной психологической концепцией (см. выготский л. с., 1982–84). компромисс был достигнут в концепции воспитывающего обучения (воспитание — функция образования), которая была положена в основу реформ образования в во второй половине хх века, придав им определенную специфику, определив как их достижения, так и просчеты.