Папа работает на двух работах. Работы находятся на двух конечных остановках метро в г. Алматы. (Б.Момышулы, Райымбек батыра) Известно, что в одну и в другую сторону метро приходит каждую минуту. Папа стал больше зарабатывать и он решил отказаться от одной из работ. Чтобы понять какую работу оставить папа решил в течении года ездить на работу следующим образом. Он в любое время спускается на станцию метро и садится в первый приехавший поезд. Также он решип считать на какую работу он ездил чаще и остаться на той работе куда он в итоге поехал чаще. Через полгода он понял что на работу на станции Б.Момышулы он ездил в 9 раз чаще чем на работу на станции Райымбека батыра. Папа очень удивился такой большой разнице и решил продолжить свой эксперимент до конца года. Папа еще больше удивился когда еще через полгода оказалось, что он все равно ездил на работу на станции Б.Момышулы в 9 раз чаще. Вопрос: Как такое могло произойти?

Такое явление могло произойти из-за различия в частоте прихода поездов на каждую станцию. В условии сказано, что в одну и в другую сторону метро приходит поезд каждую минуту. Однако, не указано, сколько времени занимает поездка между двумя станциями.

Предположим, что поездка от станции Б.Момышулы до станции Райымбека батыра занимает 10 минут, а обратно — также 10 минут. Если папа в течение года ездил на работу случайным образом, садясь в первый приехавший поезд, то вероятность попасть на поезд до станции Б.Момышулы вдвое больше, чем на поезд до станции Райымбека батыра. Это связано с тем, что каждую минуту приходит поезд как в одну, так и в другую сторону, и вероятность попасть на поезд до станции Б.Момышулы двойная.

Таким образом, вероятность случайно попасть на поезд до станции Б.Момышулы была выше, и папа ездил на работу на этой станции значительно чаще. Это объясняет большую разницу в количестве поездок на каждую работу.

Однако, для точного ответа необходима более подробная информация о времени поездки между станциями и точной частоте прихода поездов в каждую станцию.

1)сегодняшние -определение прил., подростки - подлежащее сущ., родились глаг. - сказуемое, в послевоенные -определение прил., годы -дополнение сущ. 2) испытавшие -ис-приставка ,пыт-корень , а - суффикс ,вш -суффикс , е оканчание. избежали - из- приставка , беж - корень , а - суффикс , л-суффикс, и оканчание . воздушной -воздуш - корень ,н - суффикс , ой- оканчание.